之前在文章“表彰孩子，你绝不能忽视的细节！来自斯坦福大学教授的劝告”中，咱们向斯坦福德韦克教授学习了，表彰孩子应该用“生长型思想形式”，而不能用“固定型思想形式”。
今日，咱们再聊一聊，当孩子犯错的时分，咱们应该怎样样去批判孩子？我以为，批判孩子，也要用“生长型思想形式”。
现在的爸爸妈妈们都十分注重对孩子的表彰和鼓舞，许多爸爸妈妈都会以为自己不可自傲、英勇，是和小时分的家长教育中被批判的太多，因而在批判孩子这件工作上，咱们会愈加的慎重。乃至有些家长会以为，批判对孩子会构成欠好的影响，这是上一辈人惯用的教育办法，并不适合于当下的这种新的教育理念。
其实不论是表彰仍是批判，都是对孩子行为的一种反响，及时给孩子供给反响是十分必要的，这样孩子才干认识到自己的行为是否合理，这样的反响当然包含了正面的和负面的。只需咱们在批判孩子的时分，选用正确的办法，就能够既纠正孩子的过错行为，也能防止对孩子构成不良的影响。
因而爸爸妈妈也不必忧虑由于批判孩子，就会给孩子的心里留下暗影，或是埋下不自傲的种子。
那么，当孩子犯错时，咱们应该怎样批判孩子呢？
01
爸爸妈妈要操控好自己的心境
许多的爸爸妈妈，包含我自己，一旦孩子犯错，就会变得着急、烦躁。假如咱们不能调整好自己的心境，平静地去面临孩子的过错，就很难选用正确的办法去教育孩子。人本质上仍是情感的动物，当心境一激动，沉着就跑得不见踪迹了，不论之前学了再多的办法也使不上劲了。
因而，坚持一个陡峭的心态，爸爸妈妈才有或许对孩子进行正确的经验，这个一个大的条件。
孩子们更简略受心境的影响，特别是三四岁前的孩子，他们的心境脑发育还比较慢，更难以操控自己的心境。当爸爸妈妈和孩子沟通的时分，孩子感触到的心境是第一位的，最为直观、最为剧烈。因而当爸爸妈妈心境不稳定的时分，孩子或许就会堕入到一种惊惧状况，什么言语也听不进去。这时分爸爸妈妈说什么也没有用，经验孩子的作用当然是十分差的。
但假如孩子犯了大过错，家长真实不由得要发火怎样办？主张家长先脱离现场一会，平复一下心境，比及心境相对陡峭之后，再跟孩子进行沟通沟通。
02
了解工作的经过，了解孩子的主意
当孩子犯错的时分，爸爸妈妈要了解工作的经过，设身处地的去了解孩子，从他们的视点上去看待问题。由于孩子在认知上比较限制，无法做到全面地去考虑剖析问题，处理问题的时分也比较简略、直接，常常会好意办坏事。
孩子的与思想办法与成人存在有较大差异，家长不能想当然的按成人的逻辑进行推理或估测，而应该倾听孩子，充沛了解孩子的主意。
美国闻名主持人林克莱特一天拜访一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友单纯的答复：“嗯…我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“假如有一天，你的飞机飞到太平洋上空一切引擎都熄火了，你会怎样办？”小朋友想了想：“我会先告知坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”
当在现场的观众笑的杂乱无章时，林克莱特持续着凝视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非翰墨所能描述。
所以林克莱特问他说：“为什么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真诚的主意：“我要去拿燃料，我还要回来！！”
假如咱们对工作没有一个较为完好的了解，就铺天盖地的去批判叱骂孩子，那么孩子肯定会十分的悲伤伤心，乃至会构成跟爸爸妈妈的对立心境。这就对问题的处理和处理十分晦气了。
03
就事论事，不要给孩子贴标签
在表彰孩子的时分，咱们说到要选用“生长型的思想形式”，而不能用“固定型的思想形式”。其实，批判孩子也是相同的。
孩子一件工作没做好，并不代表他一切工作都做欠好；孩子在这个时分犯了错，并不代表他今后一向都会犯错。
在生长过程中，孩子阅历的每个过错，都是改善、生长的时机。咱们应该鼓舞孩子去面临过错、改正过错，而不是给孩子贴上标签，让其堕入到自卑或许自责之中。
假如爸爸妈妈对孩子的某一个过错反响过分剧烈，那就或许在孩子心中留下较为深化的形象，导致孩子在这件工作上，反而是一向无法改正。从前就看过这样的事例，一个小孩在小时分因尿床而被爸爸妈妈叱骂，小孩觉得十分惭愧，竭力想防止这样的状况，但偏偏适得其反，接下来又再次尿床。爸爸妈妈给予了更严峻的批判和叱骂，成果，这个小孩尿床的问题，一向无法处理，延续到高中阶段。
04
指出过错，为什么错，错在哪里
跟孩子讲道理并不是一件简略的工作，但却是一件十分重要的工作。只要给孩子讲清楚，为什么错，错在哪里，他才干知道这种行为形式背面的机制和道理。不然，关于孩子来讲，只要许许多多的“不可”、“不能够”，简略但粗犷，他们不知道为什么“不可”，也不知道什么状况下才“行”。
这样的孩子，只能被动地接受指令，无法主动地去考虑判别，缺少主意。当周围的环境有所改动，爸爸妈妈的指令或许就不适用，孩子又或许犯下相同的过错，也就没办法彻底地处理问题。
把道理讲清楚，孩子才干更好地接受批判；把道理讲清楚，孩子才干更好地生长。
孩子们都喜爱吃甜食，都喜爱吃糖块。假如咱们仅仅告知他们不能吃过多的粮果，而不告知孩子过多的糖分摄入对咱们身体构成的损害，那么他们就只能记住一个个的定论，当碰到的是饮料，孩子们或许就不知道怎样处理了。
在这件工作上，我就跟女儿深化的探讨了关于糖的论题，至今她在吃甜食方面具有很强的自制力。
咱们谈到，在前期的人类日子中，食物严峻匮乏，甜的东西代表着高热量，对其时的人们来说是十分重要的食物。因而人的身体就天然进化出对喜爱甜食的机制，经过基因代代传承。但随着近代人类生产力的快速开展，食物十分丰富，而人类由膂力劳动转变为脑力劳动，身体的能量消耗也大幅削减。这时分人的身体假如吸收了过多的能量，反而会影响身体的健康。糖尿病和肥壮，现已成为现代人最大的健康问题，从前协助人类生计的重要机制，现已变成要挟人类生计的最大问题。
05
协助孩子改正过错
咱们不只要告知孩子什么是错的，还要告知孩子什么是对的。
犯错并不可怕，咱们要把过错当作生长的时机，从过错中罗致经验，改正过错。咱们的意图不是批判孩子，而是要告知孩子怎样改善，这也是“生长型思想形式”的表现。
改正过错的办法，有必要是详细的、明晰的、能够实操的办法，而不是笼笼统统的概念。比方孩子由于常常没有完结校园作业而被教师批判，那么爸爸妈妈应该怎样协助孩子改正呢？
假如仅仅告知孩子，要认真学习，认真完结作业，孩子或许理解了重要性，但并不清楚详细要怎样做，晚上看看电视玩玩玩具，洗完澡又该到睡觉时刻了，作业还有多半没完结……一朝一夕，孩子在这个问题上或许就会堕入“习得性无助”的心思状况中，置疑自己的才能，爽性抛弃尽力。
假如爸爸妈妈跟孩子一同拟定一个做作业的时刻方案，乃至在一开始帮助孩子细化到先做哪项再做哪项，在承认他有才能自己管理好时刻之后再让他自主组织。孩子就能逐渐地培养出时刻管理的才能，也在这个过程中培养了自傲心。
06
不要体罚孩子！
家长们或许会觉得，孩子不听话，反反复复讲不听，有时仍是得打一下才行。不论是打手仍是打屁股，孩子立刻就听话多了。
其实，这时分的孩子，仅仅看上去听话了，并不是真实的依从或是记住了经验。这仅仅孩子与生俱来的自我维护机制，让他暂时遵守了你的指令。
体罚，对孩子的损伤，绝不只仅是肉体上的痛苦，而是心思上的伤口。有研讨标明，爸爸妈妈的体罚，跟孩子长大后的攻击行为、犯罪行为等许多的心思健康问题有关。体罚孩子是一件只要害处，而没有优点的事。批判孩子的时分，不论是体罚，仍是其他的赏罚办法，都不应该用。
有些爸爸妈妈或许会以为，自己从小便是被揍大的，不只身心健康，心思承受才能还倍强，作用杠杠的。我想说的是，今时不同往日，真实损伤你的是你对工作的观点。
从前每家都有好几个孩子，家长管束不过来，信仰的都是棍棒之下出孝子。孩子挨打是粗茶淡饭，人人如此，咱们都习以为常，被揍的孩子也不会觉得有异常，天然感触不到损伤。
现在的社会，每家大多只要一个或两个孩子，家庭都比较注重孩子的教育，咱们信仰的是精英主义，育儿观念已有很大的改动。在这样的环境下，孩子被打骂就会觉得十分冤枉，觉得深受损伤。
