学琴有利儿童大脑发育。
2016 年，德国和西班牙的研讨人员提出这一发现，新华社也转载了相关的报导，能够说是适当威望了！
来自德国汉诺威音乐和戏剧学院音乐心思学和医学研讨所的研讨人员，一直在“脑的可塑性”范畴研讨，即后天环境和经历对人脑结构、功用的影响。
他们分别对两组分别在7 岁曾经和 7 岁今后开端练琴、并且累计练琴时刻类似孩子的脑部结构特色，进行了核磁共振成像比较研讨，并与一组从未学过钢琴的人脑部状况比较较。
研讨发现，与未学过琴的人比较，学过琴的人脑部与学习相关的海马体、与感觉运动操控相关的壳核和丘脑、处理心情影响的杏仁核以及听觉和言语处理区域的灰质体积更大。
这表明：人在学琴后，其听音区分才能和双手和谐才能都进步了。
研讨还发现，学琴越早、琴演奏越熟练的人，脑部与手指运动直接相关的区域——右侧壳核的灰质体积就越小。
研讨人员对此解说说，7 岁之前开端练琴的人，大脑有关区域有一个自我优化的进程，不需要很大的灰质体积就能安稳、高效地起到调节作用，还能够进步未来的学习功率。
相关论文宣布在美国新一期《神经印象学》杂志上。研讨人员以为，上述研讨成果有助于人们进一步知道前期音乐教育对人脑发育的重要性。
音乐有利开发大脑，并且 ７ 岁之前学琴更有利于大脑各功用区的结构优化。
其实，早在此项研讨之前，加拿大多伦多大学就曾公开过研讨成果：
7 岁前学琴或歌唱的幼儿智商，比一般同龄小朋友高出 3 分左右。
幼童时期学习音乐提高智能的作用较为明显。
4～7 岁是开发孩子音乐才能的黄金时期，这一时期必定要把握好！
由于在这个年龄段的孩子其骨骼的支撑安稳性、肌肉及关节的灵活性以及孩子的智力水平缓反响才能，都现已根本能够担任音乐入门阶段的技术练习要求。
从心思视点来看，这个阶段的孩子由于现已在幼儿园的简略教育形式中树立起了必定的听课、学习的认识和习气，能够根本确保音乐入门的课堂教育以及课后练习等环节。
此外，还未上小学的孩子文化课担负相对较轻，学习的时刻较为富余，心思压力自然会小许多，能轻松快乐地入门。
所以在这个要害的时期，必定要让宝宝把握一些实践的音乐技术。
而尤克里里、非洲鼓等轻盈、好学的乐器，对孩子性情养成，也很重要。
由于简略好学，孩子能够快速树立自傲；
由于轻盈好掌控，孩子能够在学习的进程中，树立自己对国际的掌控感，让孩子生长为一个更独立、更自傲的人。
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