静文的小女儿今天上小学了，可是她发现自己与女儿的对立越来越多。
由于孩子上学了，所以她的社交圈扩展了。孩子放学之后常常跟同学出去玩，不准时回家吃饭。由于这件事，静文说了她好几次，但孩子总是不耐烦的听着，听到最终有或许还会顶嘴，这件事让静文非常的气愤。
并且不止这一件事让她感到头疼，孩子周末不必上学，所以总是跟自己新交的好朋友一同出去玩，把作业挤压到要上学的前一天晚上才去完结它们。第二天上学的时分整个人都没有精力，可是她发现不管怎么说她，孩子便是不改，有时分你越说她越会觉得烦。
不只她们家的小女儿如此，她们家的大儿子也是这个姿态。小的时分还挺听话的，可是大了之后只需说他两句之后他就会感到不耐烦，马上跟你争吵。
他们也不知道为什么孩子会这个姿态，分明说教孩子们是为了他们好。不说孩子们，孩子们底子认识不到他们自己的过错。可是孩子们不听话，说他们也不知道怎么办。
咱们在教育孩子的进程中会发现咱们在说教孩子们的时分越说孩子们越烦。那么这个时分咱们就可以运用费斯诺定理来让孩子们听咱们的话。
什么是费斯诺定理?
费斯诺定理是指人有两只耳朵却只需一张嘴，这意味着咱们应该多听少说。这个定理是由英国联合航空公司的总裁兼总经理费斯诺提出的。
他以为假如要很好地办理一个企业的话，办理者与职工之间就要进行非常有用的交流，而交流的根底便是要先倾听对方的主意。
咱们之所以跟孩子们之间的交流存在妨碍便是由于咱们没有仔细的去倾听孩子们心里的主意，所以会导致孩子的主意与咱们的主意南辕北辙。
在跟孩子们的交流中，咱们要多听少说。
倾听孩子们的主意会给咱们带来什么？
把握相互心里深处的实在主意
信息是决议计划的根底，当你对孩子的主意不行清楚的时分，你就不可以做出正确的反响。
倾听则是获取他人心里深处实在主意的最佳办法，只需仔细的倾听对方的主意，咱们才可以捉住对方的主意，然后做出正确的决议计划。
可以增强相互的信任感
当孩子在对咱们进行倾吐的时分，假如咱们非常的仔细倾听，他们心中对咱们的信任感就会不断的飙升，逐步的翻开自己的心里，把自己的主意跟你倾吐。
在经过这场倾听之后，孩子对你的信任度与依靠感会比之前的更高，由于你是一个他可以倾吐的人。
增强相互交流的才干
当咱们逐步懂得怎么去倾听对方的主意的时分，你会发现与对方之间的交流比曾经的好了许多。
咱们要知道对孩子们一味的说教是无法解决问题的，当咱们倾听孩子们的主意的时分会在不知不觉中拉近自己与孩子们的间隔，孩子们也就乐意跟咱们说自己心里的主意，乐意倾听咱们的定见。
有助于削减对立的发作
由于咱们总是一味的对孩子们进行说教，孩子们心里总是感到不平。当咱们学会相互倾听对方的主意的时分，咱们就可以把自己心里深处的负面心情经过言语宣泄出来。
在相互的攀谈之中咱们也更简单找到两边争论的关键所在，这样的话咱们就可以削减家庭对立的发生次数。
费斯诺定理给予咱们的育儿启示
已然费斯诺定理告知咱们要多倾听他人的主意，那么咱们是不是只需多听他人的话就好了？
其实不是这样的，咱们在运用这个定理的时分也是有一些需求留意的事项的。
回绝无用的信息。
有些言语咱们是不需求听的，就像很小的孩子有时分说了许多句话，可是可以表达清楚的一句话。这个时分咱们就不需求去纠结孩子的其他言语是什么意思。
假如咱们把他人向咱们倾吐的全面吸收的话，咱们还有或许会成为他人的负面心情倾倒桶。这样的话咱们就要守时的整理这些负面心情，负面心情过多的话还会影响到咱们做事情的功率。
提取首要的信息。
当倾听完他人的主意的时分，咱们就应该把首要的信息提取出来，然后进行过滤，给予倾吐者合理的定见。
这样倾吐者才会比较简单去承受咱们的定见，咱们才不会胡乱的给予他人他们不需求的主张。
多听少说是有目标的。
咱们的多听少说往往适用于学生对教师，孩子对家人，孩子关于自己的朋友。
学生对教师是由于学生巴望常识，所以会用心去倾听教师的解说，谦虚受教。
孩子对家人是由于孩子们期望自己的主意可以得到家人们的了解，所以在孩子们对咱们说他们自己的主意的时分咱们不可以总是去打断他，咱们要让孩子们把自己想要表达的思维精确的表达出来，只需这样孩子们才会觉得自己的主意收到了尊重，咱们的主张他们才会听得进去。
孩子对自己的朋友是由于朋友是孩子们除了家人之外第二信任的个别。他们期望自己的朋友可以跟自己共享喜怒哀乐，而不是在自己跟他共享自己的主意的时分总是打断自己。
咱们要怎么有用的去倾听孩子们的主意呢？
真挚的倾听
咱们在倾听孩子的主意的时分一定要带着一颗诚心，而不可以唐塞的唐塞。这姿态这场倾听才是有用果的，而不只仅仅仅走个方式。
在对方计划跟你倾吐主意的时分，咱们一定要敏捷的调整好自己的心态，抱着一颗诚心去倾听。当咱们唐塞孩子的时分，孩子下一次就不会想跟咱们共享他们心里深处的主意了，由于他觉得咱们没有用心在听。
倾听时快速考虑
咱们在倾听的时分要带着自己的脑袋进行考虑。咱们要考虑她是想要告知我什么？需求我为他供给什么协助?我应该含蓄的告知他仍是直白的答复他?
只需这个姿态咱们才干在他停下来等候咱们的答复的时分给予他们及时的反响，让他们知道咱们是有仔细的在倾听她的主意的。
在倾听对方的时分咱们要仔细的考虑，沉着的判别，精确的做出答复。
全面倾听
咱们在倾听对方的主意的时分不能只捡自己喜爱的听，而是既要听他们言语之中正面的内容也要听他们言语中负面的内容。
只需全面的倾听孩子们的主意才干跟孩子们的思维保持在同一战线之上，而不是抓着孩子们一段话中的某一句话责备她们。
重视倾听
当咱们在倾听孩子们的主意的时分，咱们要带着自己关于孩子们的"爱"去倾听。
假如咱们的倾听中没有爱的话，咱们在那里倾听孩子们的主意也仅仅走个方式，没有办法经过倾听给予孩子们需求的回应。只需带着爱的倾听，才会让孩子们感觉到自己的主意也是被重视的，孩子们才会乐意倾听咱们的主意。
