天然成果教育法是由法国教育家卢梭提出的一种教育办法，它是指经过让孩子犯错，形成了不良成果后，让他亲自领会并承当因自己犯错而形成的不良成果，从中承受经历。天然成果教育法时孩子在生长中天然的收成经历的办法，本质是“领会式生长”,以成果来引导孩子天然朝正向的开展。在确保孩子安全的情况下,“天然成果”无疑是教育孩子最有用的手法之一。
不论某种行为背面带来了什么，不论是活跃的仍是消沉的影响，它会影响到这种行为下次重复呈现的或许。比方由于没有做完作业不能看电视，那么为了能够看电视，孩子会自己活跃主动的去完结作业。
在《妻子的浪漫游览》这个综艺娱乐节目中，应采儿自曝了共同的育儿办法，她在教育孩子上表明“你越让他干嘛，他越不干；越不让他干的，他越要干。”应采儿说，在Jasper小时分，家中有个夹手的柜子，家里人都怕伤到Jasper，建议把柜子封起来。关于家人的建议，应采儿并没有采纳。直接叫Jasper到她面前去，让他把手伸出来（应采儿讲的时分还特意突出了是他很小的时分哦），然后直接把Jasper的手往柜子里边一放一夹，Jasper立马疼得哇哇大哭，再也没有碰过那个柜子。
孩子还小是没有风险认识的，与其让他们在爸爸妈妈看不到的时分去接触风险的东西，还不如让他在玩的时分，在爸爸妈妈看得见的当地测验下，涨涨经历。
明星何洁在这一点上和应采儿彻底相同。在一个节目的使命中，要求孩子不能给陌生人开门，但何洁的孩子七宝没有听她的话，面临零食的引诱，给小姐姐开了门。何洁为了加深七宝乱给陌生人开门的成果，特意让小姐姐尴尬七宝，吓得他大哭。何洁见此疼爱不已，说想让儿子在自己面前受伤，也不肯在自己看不见的当地受委屈。
那么爸爸妈妈怎么巧用“天然成果赏罚法”让孩子知错呢？
达芬奇从前说过：“不赏罚违法的人便是命令违法！”这句话关于孩子和爸爸妈妈来说，就能够转化为假如家长怂恿孩子的过错，那便是在教给孩子犯过错。如此看来，“天然成果赏罚”就好像是在怂恿孩子犯错，可是不能这样想。尽管这种办法不建议家长赏罚孩子，可是就成果看来，孩子仍是受到了应有的赏罚，只不过这个赏罚来自于自己的过错。可是许多时分，这个过错需求家长的人为操控。运用“天然成果赏罚”办法的最为重要的一点便是需求家长强硬的情绪。有了强硬的情绪，运用办法的时分天然愈加称心如意，下面就来给我们介绍一下这种办法的奇妙运用：
首要，依据孩子详细的过错，延伸出来详细且合理的成果。这一点需求家长的细心考虑，比方孩子把衣服撕破了，那么这个过错的成果便是孩子不能穿这个衣服了，由于穿破的衣服会让他在其别人面前比较尴尬，这样一个时间段家长朋友能够让他一向穿这个衣服，让他感受到自己的过错带来的成果。切忌呈现弄破衣服不让吃饭的成果，这样不具备天然的因果关系，就成了变相的赏罚。
其次，分析出来详细景象之后，严格执行。家长在让孩子领会自己的过错带来的成果的时分，一定要严格执行，比及孩子认错之后，再考虑是否宽恕。比方当孩子摔破自己的饭碗之后，家长不要让孩子吃饭，而且让孩子理解，不让他吃饭不是赏罚，而是孩子把饭碗摔破了，没有很好的办法吃饭。如此一来，就能明晰而且精确的让孩子认识到自己的过错。
最终，“天然成果赏罚法”最基本的特征便是天然，要让孩子的过错得到天然的成果，可是这个成果又不是十分“天然”。由于这个成果需求在家长的操控下完成。这种办法不会让孩子感受到赏罚，更不会“激怒”孩子，是一种“罪应当罚”的天然发生。
