学会尊重强壮自我

学会尊重，强壮自我

今天是进博会调休假日后第一天上学的日子。进博会的举行，大大证明了我国的强壮以及不断前进的脚步。三天的假日里，同学们可以在新闻里感受到祖国的国力兴盛，文明富足。与此一起，我国不只没有看不起其他国力并不雄厚的国家，反而尊重他国，学习他国优异精力，然后加速本身开展脚步，让自己越来越强壮。同学们正处于自我意识加速速度进行开展期，有必要得学会尊重他人，才可以强壮自我。

学会尊重首要需求学习容纳与了解。校园不只是同学们学习文化常识的当地，并且是同学们学习社会性的当地。在校园里，同学们会接触到不一样的同龄人。他们容颜不同、声响不同、体型不同；有不同的性格特点和日子布景，每一个人都是不同的个别。在与他们往来的过程中，同学们会学习到了解与容纳，并不会由于某一个行为而讪笑他人，也不会由于他人不了解某事而轻视他人，这些都是尊重他人的行为。

尊重他人的一起也有必要尊重自己。在晚托班，有不同年级的同学们可以相互沟通。他们认识到自己与他人的距离后，不会自暴自弃或许自高自大，而是先学会自我尊重。向高年级同学问询问题时，并不会一味地巴结，而是站在一个相互尊重的视点上表达对高年级同学的感谢，而高年级同学往后回应道不客气。两边在过程中都表明非常高兴，由于他们都受到了尊重。

马斯洛的需求层次理论中，对尊重的需求若得到满意，即会去需求自我实现，这是人类的第一流的需求。在现代文明社会，大部分人的生理需求、安全需求与情感与归属的需求可以取得满意，而被尊重的需求是要求咱们自己的尽力，尽力往后咱们即离自我实现不远了。所以咱们应该学会尊重，才干强壮自我，日后可以得到自我实现。

项目布景

本项目由浦东花木华林小学付出费用，海皮家乡履行。参与本项意图华林小学的小学生服务目标全程免费。

本安排的专职心思咨询师每周经过心思集体教导的方法，助力小学生的行为改动和心思生长。

海皮家乡将小学生的熊行为分为三类：A.慢懒拖惰忘；B.斗顶伤惹骂；C.闭独卑孤怯。在长时间的实践中，海皮家乡探索出OEC行为改动三步法，助力青少年的多维度生长。

海皮家乡，于常识/才能/思想/情感四个方面，经过行为引导，助力青少年多维度生长的3A级社会安排。

2009年2月树立并开展活动，2012年10月注册民办非企业安排。

业务范围：社区服务渠道树立；社区青少年开展相关服务活动的策划安排；接受政府职能部门及其他安排托付的公益项目。