原标题：专家引领 · 聚集质量——经实中初2022届数学、年级办理确诊研讨
为进一步提高教师的教育才能和校园年级的办理水平， 2019年11月12日，西部教育研究院专家原成都市文翁试验校园季应朗校长一大早来到成都经济技术开发区试验中学，与校园分担初中教育教育的副校长王英一同，对初一年级数学学科教育和年级办理进行了详尽深化地确诊和辅导。
（季校长听评辅导）
季校长首要深化讲堂，听取了初一年级数学组胡超、刘丽娟、徐利文三位教师的惯例课，并仔细听取了三位教师对讲堂规划的思路、方针达到等方面的观点。
（初中数学教师授课）
随后，季校长对三位教师的课进行点评，首要她对这三节课给予了充沛的必定和高度的认可，她指出胡教师的课解说详尽，重视对学生进行高阶思维练习，让学生能逻辑的思考问题；刘教师很有数学思维，个人本质很高，课规划特别，以游戏的方式出现，学生参加闯关，从使用中笼统出数学模型，再将模型使用于实践，让同学们整体感触一元一次方程；徐教师的课着重学生的讲堂过手，难点分化，变繁为简，重视着重书写规范，整堂课都重视到了整体学生，重视教育等候，特别是寻求让学生不只会说，并且会写的方针达到十分冷艳。她主张，把三个教师的长处结合起来，构成固定的形式，在全年级教师中推行。
（季校长辅导授课教师）
下午，季校长和王英副校长听取了初一年级办理人员的工作汇报，季校长就年级教育教育办理上的疑问与困惑，耐性详尽地逐个做了回答，并提出了许多详细可操作的办法。
（季校长做讲座陈述）
最终，季校长参加了初一年级的半期成果分析会，在必定教师上课和年级办理的一起，给整体教师从讲堂和作业两方面提出了名贵的主张。她主张讲堂要像今天上午上课的三位教师相同，能把两个度作为方针，即听课达到度和书写达到度，将教育形式和特征进行整理，推行为年级特征；作业要分层安置，规范整齐，每次作业都要按考试规范做练习。
季应朗校长此次的确诊和辅导，对我校初一年级的教育和教育既是一次高端引领，又极大地增强了年级的自傲心，它让更多教师看到了自己的优势，消除了教师们因生源不优而发生的困惑，为今后的教育自傲打下来杰出的根底。
撰文：刘丽娟
拍摄：徐利文
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