南都讯 日前，由国家教育部校园规划建造开展中心主办的第四届校园（根底教育）立异开展研讨会（南边站）在广州举行，该活动旨在研讨教育现代化开展的新趋势，探究新时期校园形状革新趋势和未来校园构建形式，推进根底教育校园立异开展，1000余位来自全国的校长到会了这场学术盛宴。
科大讯飞教育事业群副总裁丁鹏博士在该论坛上宣布了《打造教育超脑，助力对症下药》的主题讲演。丁鹏指出， “教师的数量有限，每一位教师没办法针对班上50个学生逐个了解，在这个教育过程中，技能是仅有的变量。咱们咱们都期望经过人工智能技能为每一位教师配一个智能助教，为每一位学生配一个学霸助理，经过这两个要素对教育带来直接的协助”。
科大讯飞教育事业群副总裁丁鹏博士。
人工智能为学生的学习需求“对症下药”
丁鹏以为，现在教育面临三大应战：技能对教育的应战，这需求改动人才培育形式；区域距离对教育的应战，这需求促进教育的均衡开展；同质化对教育的应战，这需求经过对症下药来完结。丁鹏说，完结对症下药有三个途径，既有学业层面的，也有发掘学生潜质、规划未来层面的，还有与同伴一同构建教育生态层面的探究和测验。
丁鹏说道，当下教育同质化问题严峻，依据科大讯飞智学网400万用户35亿次答题记载的计算，学生做的操练题中60%归于“无效练习”——即标题太难导致学生不会做，或许标题太简单学生不用做。面临这种“千人一面”的教育方法，经过人工智能技能精准为学生的学习才能和学习需求“评脉”，并“对症下药”，作用可期。
“对症下药”在详细的学业中是怎样完结的？推送的标题怎么真实协助学生前进？丁鹏提到了三个要素——第一是题量要恰当，在40分钟的学习功率上升期限内完结；第二是内容难度要适中，均匀答对率要在七成以上；第三是内容要适宜，经过常识图谱了解学生的才能并精准推送。归纳这三项，仔细作答的学生均匀错题处理率到达多半以上，持续运用志愿到达九成以上，学生天然就会越学越自傲。
个性化学习手册为每个学生供给专门针对个人弱项的操练题。
教育超脑协助教师和学生提高讲堂功率
除了学业层面，丁鹏说，“对症下药”的内在非常丰富，还包含经过人工智能为新高考的学科潜能测验供给支撑、经过与合作同伴共建教育生态来完结。前者是经过为高中生做学科潜力评测，相关未来工作爱好，然后更好地为学生未来的工作选择“扬长”；后者则是借力科大讯飞敞开渠道的人工智能才能，携手教育职业同伴一起构建“A.I.+教育”生态。现在，科大讯飞敞开渠道上已聚集了13万教育职业的开发者，共开宣布14万的教育类使用。
丁鹏介绍道，为了打造共创同享的教育超脑，科大讯飞携手很多合作同伴一起探究——携手北京师范大学建立“我国根底教育质量监测协同立异中心”和“根底教育大数据研究院”，结合教育点评和教育教育根底理论，使用A.I.+大数据破解教育管理中的深层次问题；携手教育部考试中心建立联合实验室，一起探究并服务新高考等值、主观题主动修改、归纳点评等实践使用场景需求；就在本年10月，在教育部、国家语委的指导下，科大讯飞研制的全球中文学习渠道正式上线。
“今日的人工智能才能能够在常识培育上真实有用协助师生减负增效，但很难处理与人交互、协同立异的问题，咱们咱们都期望经过教育超脑去协助教师和学生提高功率，然后让他们有更多的时刻投入到才能提高和归纳素质提高的维度中来”，丁鹏说。
采写：南都记者 叶斯茗
图片：受访者供图
