原标题：《旅行规划与开发》专业中心课程研讨会在西安欧亚学院举行
11月16日-11月17日，“《旅行规划与开发》专业中心课程高档研修班暨事例剖析与科研才能进步研讨会”在西安欧亚学院举行。
供应优质教育，培育杰出人才是高等院校的任务，而课程是其间的中心要素。为助力全国旅行高等院校深化课程变革，聚集金课建造，进步教育质量，全国高等学校旅行院校联盟主办本次研修，由高等教育出版社协办,西安欧亚学院休闲办理学院承办。来自全国50余所旅行院校的80余位骨干教师代表参加本次会议。
参会代表合照
一场高质量的教育与科研盛宴
教育部旅行办理教指委副主任、国家级教育名师马勇教授宣布开幕式致辞，马教授指出《旅行规划与开发》课程是教育部旅行办理类教育质量国家规范确定的专业中心课，承当培育应用型、立异式旅行人才的重担。本次研讨会聚集金课建造，以“教育才能、科研才能、规划项目接受才能进步”为切入点，在国内尚属初次，杰出理论与实践偏重，教育与科研相长。
高等教育出版社文科事业部陕西负责人高宇翔修改、西安欧亚学院休闲办理学院王鹏飞院长随后别离宣布开幕致辞。
马勇教授致辞
高宇翔修改致辞
王鹏飞院长致辞
一次理论与实践的思想磕碰
《旅行规划与开发》中心课程解说
国家级教育名师马勇教授
马勇教授教育
方针整理与系统构建是课程建造的首要任务，马勇教授从《旅行规划与开发》开课原因、培育方针、常识储藏等视点系统介绍了课程布景，环绕教育范畴中的课程纲要拟定、课程方针建立、教育系统构建、教育活动规划、实训活动安排、课程查核施行等中心环节进行了全流程解说，启示教师有用使用教育规划书与事例库。马勇教授还鼓舞参会教师结合课程变革经历，自动参加课程资料库的建造与完善，构成学习共同体，全面进步教育质量。
《旅行规划与开发》教育手法立异
国家级教育团队中心成员刘军副教授
刘军副教授教育
教育质量进步离不开教育办法与教育技能的继续优化，刘军副教授共享了课程团队的三大教育经历：“理论+实践”,从高阶性、立异性、应战度切入，进步课程教育理论高度，经过丰厚的实践活动，激起学生主观能动；“讲堂+课外”，课上以教师教育（价值百科引导）、分组研讨（小组比赛）、事例剖析（情形演绎）等办法优化教育形式，课下以赛代学、以赛促学、安排学生参加规划实战。“线上+线下”，线下教育辅以精品在线资源共享课、旅行圈巡礼大众号等线上资源，凭借微助教等网络教育辅佐渠道，完成混合式教育规划。
村庄旅行规划实战立异与事例共享
首席旅行规划师联盟秘书长周霄教授
周霄教授教育
村庄旅行是村庄复兴战略的重要措施，也是旅行规划界最受重视的学术与实践范畴。周霄教授由疆土空间规划中三条控制线引出对“村庄旅行规划”的再知道，前瞻性地剖析村庄旅行规划的四大重视焦点“村庄意象、利益均衡、新式城镇化、科学定位”，经过美国加州纳帕酒乡、加拿大克雷家庭农场、日本合掌村、湖北天空之境等事例，深度解析村庄旅行规划的形式立异、项目立异与办理立异。
全域旅行规划与创立的巅峰实践
北京巅峰智业达沃斯规划西北院王磊院长
王磊院长教育
全域旅行是我国新时期旅行开展的全体战略，也是热度最高的规划研究课题。王磊院长从系统机制、方针保证、公共服务、供应系统、次序与安全、资源与环境、品牌影响、立异演示等8大维度对全域旅行创立规范做了全面解读。王院长共享了巅峰智业在规划规划阶段、建造落地阶段、教导进步阶段、模仿自检阶段、申报检验阶段的实践经历，详细剖析了海南省、宁夏自治区、张家口市等区域全域旅行规划事例，从职业视角解析旅行规划的未来趋势。
会议现场相片
会议现场相片
会议现场相片
会议现场相片
本次研讨杰出“理论和实践偏重，教育与科研相长”。马勇教授和刘军副教授从教育视角动身，别离着重以规划思想重构教育系统，以立异手法优化教育体会；周霄教授和王磊院长从科研和实践项目视角动身，别离就备受重视的村庄旅行规划和全域旅行规划进行深度解析。从教育引出科研，从科研走向实践，实践从头辅导教育。除课内研讨外，本次研修还安排了实地事例剖析与调查，经过曲江城市规划展览馆及大唐芙蓉园等事例地调查，加深了参会教师关于旅行规划项目的了解。
经过本次研修，优化课程规划与教育，解析旅行规划办法与事例，共享规划项目接受技巧，全体进步参会骨干教师教育和科研实力。
曲江城市规划展览馆调查
大唐芙蓉园调查
来历：西安欧亚学院
责任修改：
