原标题：重大城科推动英语专业质量工程建造
2019年9月，重庆大学城市科技学院人文学院迎来了英语专业2019级新生，全院英语专业学生总人数达500余人，部队越来越强大，专业学科展开也面对着新的应战与机会。针对专业展开需求，人文学院英语专业教研室结合专业特征，坚持内在展开，严抓严控讲堂教育质量，全面培育学生可继续展开才能，推出了一系列确保专业教育教育质量的新举措。
全景
为更好的协助学生赶快习惯大学生活，进步专业课教育效果，英语专业教研室成员广泛阅览导师制相关研讨文献，在学习国内其它高校导师制成功经验和结合校园学生实在的状况后，推出班级生长导师制，并拟定了《英语专业生长导师实施方案》，每位任课教师担任一个行政班的生长导师。导师的主要职责是重视学生生长和展开，经过教导晚自习、定时与学生面谈、展开主题班会等方法及时发现和处理同学们在学习过程中面对的各种困难和问题，引导学生努力学习、活跃进取，营建杰出的班风学风。据人文学院查课数据，英语专业学生均匀到课率长时间高居99%以上，绝大部分班级到课率保持在100%。
聘书
教育研讨是进步教育质量的柱石。教育为教研供给实践渠道，教研为更好的教育供给继续的支撑和保证。英语专业教研室在做好讲堂教育的基础上，活跃推动教研作业。教研室环绕教育作业中面对的各项问题进行活跃研讨，先后展开调研、学情剖析、模仿测验、试卷剖析、过级专项研讨等多项活动，对学生的学习动机、学习战略、学习效果影响要素等进行深入研讨。自英语专业康复招生以来，英语专业教育团队成功申报市级课题3项，校级课题和试点课程5项，在中心期刊上宣布论文3篇，出书专著2本，有力的促进教育质量的进一步进步。（熊锐/修改）
责任修改：
