原标题：创客编程教育面对哪些瓶颈，该怎么样处理？
跟着咱们国家对人工智能教育的大力发展，创客教程和形式是创客教育成功与否的重中之重。跟着社会中许多创客教育训练的呈现，渐渐的变多的问题凸显出来。你知道创客编程教育面对哪些瓶颈吗？
具体表现为以下两点。其一，教材内容建造有待加强，中小学创客教育相关教材多是引自国外，少部分是国内中小学教师根据教育经历编撰的。国外教育环境以及中小学学科设置、教育规范与我国不同，需求进一步推动引入教材真实本土化。其二，数字化学习资源缺少，现在创客教育多依赖于企业供给的套件所顺便的资源，网络上的资源多为电子信息专业技术人员的研讨事例，不合适中小学教师直接用于课堂教育。
编程能够将实际中的问题进行笼统，然后经过代码这一言语表达出来，经过运转代码处理实际中的问题。编程其实便是学生立异才能的一个发泄口。但是，以往的信息技术课中的VB、C等高档编程言语，学起来比较单调，仅把握语法需求花费较长的时刻，更甭说要灵活运用处理实际问题了。因而，要展开创客教育，有必要越过高档言语中那些烦难的概念和语法，找到合适中小学生的心智水平缓认知才能的编程办法。
现在，国内大多数中小学校没有专业创客任课教师，多为科学、信息技术等学科的教师，许多教师缺少对创客教育的深化了解，对创客教育的理论研讨、教育办法研讨不行深化。传统的课堂教育是以教师解说、演示为主，学生主要是重复教师的操作，大大约束了学生的发明力，不利于学生自主立异才能的培育。今日，数字化、虚拟化技术现已老练，探究新式的教育环境，构成以学生为主体的创客教育形式尤为火急。
传统的理论课教育与创客试验课分离式的教育形式下，学生不能有理论课上得到及时的实践时机，而在试验课上又不能灵活运用理论，实践才能得不到充沛训练，导致教育效果大打折扣，不利于培育学生的立异认识。虚拟仿真技术在创客教育中的使用，使理论课和创客试验课各自的长处得到充沛的发挥，相辅相成。
创客教育重点是培育孩子的发明才能，激起他们的爱好和处理问题的才能，从而能够让他们在创客试验或许创客项目中把握多层次的创客常识和技术，纵观现状，我国的创客教育负重致远。
以上是对创客编程教育面对哪些瓶颈的一些概略，本月18号和19号青松汇将在北京举行信息学课程系统建造暨奥赛训练，为我们带来从幼儿园、小学到高中完好的课程系统及竞赛辅导计划，实现从零根底到C++信息奥赛的系统，还有针对创客编程教育面对的瓶颈问题的处理办法，欢迎我们参与
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