日本作家林真理子在小说《布衣之宴》里，描写了一种怪兽家长。
怪兽家长，指那些为孩子成果抓狂的家长。
尽职尽责的母亲由美子与幼年被补习班填满的儿子翔，母子之间缺少爱的沟通，更像一种名利的结合：妈妈一切的支付都是为了孩子的分数，而孩子也只能用分数换来母亲的笑脸。
“咱们太介意孩子们能否成功了，因而把抚育孩子也当成了某种方法的产品开发。……这便是21世纪之初最典型的为人爸爸妈妈方法。”
好像家长们个个都很着急，生怕孩子落后一丁点儿。
十月妊娠时，求知欲及其旺盛，耐着怀孕的辛苦，阅览了许多育儿书本，勤勉程度堪比高考；加辅食后，为了保证均衡丰厚，严厉依照食物金字塔准则拟定饮食方案；为了营建杰出的家庭气氛，家里放的不是古典音乐便是儿歌故事，读物卡片、儿童绘本轮番上阵；爱好班、加强班、一对一，操心吃力地咨询研讨，生怕耽误孩子的生长……
他们有些从前深信要给孩子高兴的幼年。可是当孩子刚读小学一年级，功课跟不上，考试垫底，他们关于教育的自傲瞬时垮塌了。
做了爸爸妈妈，孩子的胜败就成了他们自己的胜败，乃至他们可以忍耐自己的失利，却不答应孩子失利。
以成果论英豪的年代，竞赛这么剧烈，谁乐意让自己的孩子将来居于人下？
在教育孩子上，我国的爸爸妈妈们，的确支付许多。
结果是爸爸妈妈一刻不敢懈怠，呈现的却是这样的怪现象，越是担任的爸爸妈妈，就愈会养出不担任任的孩子。越是重视孩子点点滴滴的爸爸妈妈，越是得不到孩子的了解。
那些曾接近重视孩子一举一动，跟孩子“亲密无间”的爸爸妈妈，反而完全废掉了自己的孩子，让他们无法取得健康的开展，在心思乃至身体上都变成病号。
为什么，究其原因，是由于他们的过度教养。
什么是过度教养
2009年，美国《年代周刊》长文报导了“过度教养”（Overparenting），即爸爸妈妈由于对孩子当下和未来的个人成果有着严厉的要求，而过度卷进孩子日子的现象。Overparenting这个词来源于将军麦克阿瑟的故事，据说在麦克阿瑟进西点军校时，他的妈妈也在校园邻近租了一套公寓，每天用望远镜监督儿子有没有好好学习。
1965年，美国临床心思学家戴安娜·鲍姆林德提出了衡量家庭教养方法的两个目标：
1.“回应”：即爸爸妈妈对孩子需求的回应程度。
2. “要求”：即爸爸妈妈对孩子本身老练、独立、承当职责的要求。
此前的研讨大多以为，抱负的教养形式是爸爸妈妈在“回应”和“要求”两个方面的程度都比较高，即爸爸妈妈一方面可以在较大程度上对孩子的需求来做回应，而不是无视、放纵；另一方面，又要求孩子具有职责心与独立的品格。这样培育出的孩子遍及具有较高的自我点评，较好的人际交往才能，和较高的安全感。
根据鲍姆林德的两个维度，Judith Locke对过度教养的不同表现方法进行了剖析。
首要，在“回应”维度上，过度教养的爸爸妈妈往往都表现出过高的回应程度。
高回应的爸爸妈妈，会把孩子当成日子的中心，以为孩子的需求登峰造极，将与孩子相关的活动放在家庭活动的榜首优先级；另一种高回应的爸爸妈妈则以为自己的孩子应该永久正确、优异，然后不能承受校园教师或别人陈述的缺陷和过错。
他们用一种近乎窒息的手法，将孩子的人生操控、劫持、按自己的志愿强行改造。之前很火的朱雨辰妈妈，每天清晨4点起来为儿子煮梨汤，哪怕儿子过度肥壮或上火也不愿停下。一旦儿子谈起爱情有了对立，则会挑剔“未来儿媳”，以为自己的孩子永久是对的。
另一方面，他们会将自己过度卷进孩子的日子，在每个方面操控孩子的行为。特别表现为侵入孩子的隐私，比方溜进孩子的房间偷看日记，查看孩子的短信和电话，并趁孩子不注意时忽然呈现，看孩子在做什么等等。
被过度教养的孩子会有什么结果
对孩子过度教养，小时分或许一时间让孩子更爱爸爸妈妈，可是等他们长大之后，问题就来了。
由于孩子长大之后，会接触到五花八门的人，会去组成自己的家庭，他对爱怎么界说、怎么输出、怎么感触，都和小时分的阅历休戚相关。
Judith Locke的研讨以为，过度教养会给孩子带来下列损害：
1. 完美主义，缺少耐性（resilience）：他们要求完美，总想成为人群里“最好的”，但应对压力、失利的才能比较低，环境中的不利要素和挫折性的作业都或许给他们形成巨大的冲击。
2. 焦虑：在儿童时期，或许表现为别离焦虑，即与亲人别离时表现出不安、悲伤、苦楚；在生长后，他们也一向背负着“成果的压力”。有研讨标明，他们得到临床焦虑确诊的概率也更高。
3. 对许多作业感到“理所应当”，有时显得惟我独尊。
4. 较低的日子技术，缺少自理才能。
5. 不知道怎么承当职责：在需求独立面临一些需求承当职责的情境时，他们会感到手足无措。
Judith Locke发现，高焦虑水平的爸爸妈妈简单有过度教养的行为，他们会时时刻刻忧虑孩子犯过错、遭受失利或呈现安全问题。多项研讨标明，在美国、日本、澳洲等地都存在爸爸妈妈对犯罪率估量过高、对环境风险要素估量过大的现象。“现在的爸爸妈妈太忧虑孩子所或许面临的风险，比方被劫持、被欺压、被分到一个欠好的班级，这使得他们做出了过度教养的行为。” Judith Locke表明。
爸爸妈妈怎么在过度教养和听任之间找到平衡
教育是一个等候的缓慢进程，这条路，咱们走得太急。
当咱们的孩子眼里只要分数和成果，所谓对未来的不确定性的焦虑，也不过是家长的掩耳盗铃。
由克里斯托夫·安德烈主编的《日子中的心思学》的作者以为，爸爸妈妈应该防止对孩子的过度教养与维护，要知道孩子真实需求的是什么，了解孩子的愿望。
每个人都需求一个满足的心思空间。防止过度教养首要要给孩子空间，意味着咱们要尊重孩子，恰当“远子”，要有“孩子是孩子，咱们是咱们”的鸿沟认识。要让孩子理解，你除了他之外，你也有愿望，有自己的爱好爱好。
黄磊的女儿多多13岁染发、打耳洞、戴戒指，黄磊曾在一个采访中回应，“我从未把她当成孩子，她是一个有思维的人，她有她的隐秘，她的主意，她的人生。她不属于我，咱们之间是互相独立的个别，我不把自己的毅力强加于她”。
一同《日子中的心思学》的作者以为，给孩子空间不是听任孩子，而是学会让爸爸妈妈在严与慈之间找到平衡。
爱孩子不是个无私奉献的活，只需支付不求报答便可。或许傲慢地凭空捏造。
爸爸妈妈最需求学习是：在恰当的时分，停下脚步，放下双手，让孩子渐渐往前走，不需求你们，只他一个人。
就像杜江给嗯哼写的信：
你不是我的期望，不是的
你是你自己的期望
我那些没能完成的愿望仍是我的
与你无关，就让它们与你无关吧
何妨做一个全新的梦
那梦里，不用有我
我是一件正在老去的事物
却仍不预备献给你我的终身
这是我的顽固
可是我喜欢你，我的孩子
我喜欢你，仅此而已
或许我国爸爸妈妈是时分学会自私一点了，找回自己的美好，找回自己的成果感。你再急再累，你的孩子最大的或许，也不过是长成跟你相同一般的大人。
爸爸妈妈不是孩子人生的裁判和规划师，仅仅某段生命的引路人和陪同者。
带孩子看国际，培育孩子阅览的习气，与他们一同接近大自然，把他们的终身当终身看，而不是某一场考试。
你高兴了，你的孩子也能高兴；你美好了，你的孩子才知道什么是美好。
作者简介：[法]克里斯托夫·安德烈（Christophe André）法国闻名心思学家、精力科医生及热销书作家，法国认知行为疗法前驱人物，首度将正念冥主意引进精力医治范畴。一同，他还在巴黎第十大学教授多门心思学及临床医治课程，现在在巴黎圣安娜精力院作业。他著有多本心思热销书，每本在法国的销量都超越10万册，他的著作已被翻译成10余种外国文字，热销国际各地。著作主要有《恰如其分的自负》《自我疗愈心思学》《美好日子的隐秘》等。
