首页>资讯>正文

七大细节和十大忌讳一定要记住

放大字体  缩小字体 2019-12-15 18:46:44  阅读:7705+

面试七大细节

01

试讲≠说课

试讲不等同于说课,试讲是模拟一节课,从上课开始要激情饱满的说“同学们,我们开始上课”、“同学们好”等示意性话语。试讲中不用提及课文的年级、教学目标的内容,但要在教案中书写清楚教学目标,试讲后,考官在答辩环节可能就教学目标进行提问。

02

备课室物资

进入备课室不能带手机,没有教材,不能带资料,只有抽题纸和备课纸。备课纸:有姓名准考证号的表格,其他的部分为空白。备考室会有会有基础教具,体育学科的篮球足球、美术学科基本画具、音乐学科钢琴等。

03

试讲流程

语言表达能力是教师面试答辩的重要测评要素,直接反映了面试答辩者的知识和修养。下面这些小毛病需要努力克服

1.语言呆板,重复使用某种句式或词语。如果考生回答每一个问题都像小学生解问答题一样:“因为……所以……”那么即使其内容再精彩,也会令考官乏味。

2.去掉口头禅和伴随动作。一个人的“语言形象”也可能伴着一些反复使用的口头禅“啊、嗯、那个、然后”等

3.语言的反复追加。考生一旦反复说同一意思或经常补充前面的话,就会令考官烦躁。

4.确定性的两个极端。语义的确定性应适时而定,有些考生形成一种语言习惯,经常使用绝对肯定或很不确定的词语。

5.不要随便扩大指代范围。有的应试者经常使用“众所周知……”、“正如每一个人了解的那样……”等话语,似乎面试答辩考场应该加入更多人。这样的说话易造成考官逆反心理:“我就不知道……”。

04

答辩题目

作为面试的最后一个环节——答辩,有时很容易被考生们忽略。认为面试中试讲这个最重要环节试讲终于结束了,可以松口气了。

其实很多时候就是由于我们最后的放松,导致功亏一篑。实际你要分辨出考官的实际意图是什么,有些问题可能就是针对你讲课过程中不尽如人意的地方进行提问的,不要轻视,要仔细思考怎样挽回试讲时的失误。

05

无生课堂

没有学生的课堂,全靠你的演技征服考官。

情景一:没有音乐

假如音乐课的时候需要歌曲示范,但又没有真的音乐或者道具怎么办呢?假装有音乐,让学生先聆听、先欣赏,并做出手势示意学生去聆听音乐,停顿半秒钟之后再继续下面内容。

情景二:没有PPT

要假装有PPT,课堂提问时,假装有学生,不要问考官问题,考官是不会假装自己是学生来回答你的问题。

为了尽最大可能避免尴尬,在提出问题后,停顿半秒,假装有学生已经回答完,然后就学生的回答进行点,如“嗯,这位同学说的很好”。

06

面试礼仪

在面试过程中,考生要注意自己的言谈举止,进门前,要敲门,要敲门,要敲门,重要的事儿要说三遍。

在回答完问题,需要说“回答完毕”来告知考官可以继续下一个问题了。在面试接近尾声的时候,如有书写板书,需要询问考官是否需要擦黑板。

07

试讲看教案

最好还是不要看教案,做到脱稿试讲,忘词是难免的,小编教大家如何巧妙地偷瞄教案:

技巧一:领读课文式偷瞄

语文和英语老师可以借领读课文的机会,偷瞄教案

技巧二:提问式偷瞄

其他老师可以巧妙地以提问的方式“刚刚讲的问题大家听懂了吗?”借停顿的时间差瞄一眼教案,这样才自然流畅。

面试十大禁忌

一、不要主动透漏个人隐私信息

面试过程中,如果考官没有进行明确提问,考生不要主动透露个人隐私信息,例如姓名,所在院校等,否则可能会被考官判定为考场违规。

不过在有些场合,考官会提问考生姓名,以此来确认考生信息。如果考官主动提问,小伙伴们是可以回答的,这时候就不需要过多的担心太多啦。

二、不要缺失考场礼仪

有些考生过于紧张,进考场后只知道一动不动地等待考官的指示,但是考官未必喜欢这样的考生,就算是以后当了老师肯定也不能这样呆板。

基本的考场礼仪是一定要有的。无论是问好、鞠躬,还是提问、应对都要显示出自己的礼貌待人和过硬的素质。

三、不要混淆应试形式

面试的形式主要有试讲和说课两种形式,一般会在考试的公告中说明。教师资格证面试过程中一般都会采用的是"无生试讲",而在教师招聘中多数会采用"说课"的形式。

在实际考试中,考试的形式绝对不能弄混,否则后果很严重。

四、讲课思路绝对不能混乱

考试前的备课一定要做好,绝对不能语无伦次。有的考生可能话比较少,言语有限,但是只要认真讲解,理清逻辑,考官不会太为难大家的。

如果说话思路混乱,逻辑不清,考官无法得到有效信息,肯定不会评分太高。

五、应答态度不要过于激动

有时考官会在讲课结束后,对考生进行提问,此时我们应该注意自己的应答态度。有些考生,情绪过于激动,甚至是和考官“据理力争”。这种情况下应该是解释说明自己的问题,而不是试图去说服考官。反应过激势必会拉低自己的分数。

六、不要过多重复尾句

考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态,脑袋空白,思维短路等现象时有发生。很多考生会不自觉地重复上一个语句或是最后的几个词语,考官听起来会觉得极为难受,甚至会产生不耐烦的情绪,多次的重复无形中还会提醒考官来关注自己,降低考官对自己的好感。

为了解决这一问题,能够更好的降低语速,把重复的地方转换为停顿,想好再说,这样既能保证思路完整,也让考官听得舒服,听得明白。

七、语速不要过快

"连珠炮"式的说话在平时的聊天中能增加生活的乐趣,活跃气氛,但是在面试过程中绝对不可以这样。

安静的考场上需要的是一种和谐的氛围,语速过快的表达不仅会减少考生与考官之间的交流,还会给考官以压迫感,给人“像是打了鸡血”的错觉。在日常的练习中,你们可以尝试尽量放慢讲解速度,但是也要注意不能讲的过慢~

八、不要"背诵式"讲课

有的考生整场考试下来眼神与考官无交流,向上向下或是左右来回转,尽量避开考官的眼睛,这种“背诵式”的讲课是无视考官的一种表现,考官会觉得你是“不走心”的。

其实归根到底是紧张的表现,考生想努力回忆自己大脑中构建的提纲,生怕遗漏一个点。这样的表现像是一个背课文的学生,而不是一个有独立思考的成年人,考官可能会觉得你还不够成熟。

九、不要过度追求完美

有些考生对自己要求很高,在答综合分析题时谈完意义谈对策,谈完对策又谈意义,想要面面俱到,但是缺乏逻辑,最后答得十分混乱。逻辑有条理在回答任何一类面试时,都是很重要的。

十、不要有过多小动作

一部分考生在过度紧张的情况下会表现得过于局促甚至僵硬,也有考生试图想通过肢体或是表情的放松来缓解紧张,结果却适得其反。

挑眉、瞟考官、抖腿、转笔等小动作会让考官觉得此考生态度不端正,藐视考场,不尊重考官,印象分会降低。

在平时的练习中,考生可以录像,或者让同学朋友帮自己纠正。有些问题自己可能很难发现,通过录像或者旁人帮忙的方式,可以很好地纠正自己存在的一些问题。

“如果发现本网站发布的资讯影响到您的版权,可以联系本站!同时欢迎来本站投稿!