原标题：教师资格证面试：小学数学教案《笔算除法》
《笔算除法》为小学数学必学课程之一，在实在的日子中常运用到除法。因而，教师在教育进程中可多运用实例进行解说。整理了《笔算除法》教案，供各位考生参阅！
【教育方针】
（一）常识方针
经过详细的情境，让学生阅历除数是整十数的除法的笔算进程，使用口算除法旧知探求笔算时试商的一般方法，把握并娴熟运用除数是整十数的笔算除法的核算方法。
（二）技术方针
经过学生独立探求和评论沟通，培育学生自动参加学习，学会独立思考和协作沟通结合运用来处理问题的才能。
（三）情感方针
在学习活动中，获得成功的领会，培育学生使用数学常识的认识，激起学习爱好，并经过本节课的学习，使学生养成预算心算的良好习惯。
【教育要点】
除法竖式的书写方法以及了解除法竖式中每一个数的意义
【教育难点】
除法竖式中每一部分的意义以及除法竖式的写法异乎寻常的道理。
【教育进程】
一、温习引进
1.口算
60÷6 240÷8 320÷4 420÷7
450÷9 630÷7 360÷6 400÷5
120÷3 160÷4 280÷4 540÷9
2.说出下列各数的近似值。
148 193 87 93
二、亲自领会，学习新知
1.引进新课
(1)有124箱货品，李叔叔三人开了三部车，他们三人均匀每人大约运多少箱?
(2)到体育馆有223千米，客车行进了4小时，均匀每小时约行多少千米?
(3)每听饮料3元，100元最多能买多少听饮料?
(4)在一次地震中，有哀鸿182人，假如按每4人发一顶帐子，最少要预备多少顶帐子?让学生依据除法的意义列出各题的算式。
124÷3 223÷4 100÷3 182÷4
发问：请学生逐一说出上面四道算式的意思，在说算式意思的进程中，领会日子中许多问题的回答要用除法预算来完结，了解除法预算是处理问题的重要方法。
2.出示教科书第13页主题图，一起出示例题2.
教师：要求“他们三人均匀每人大约运多少箱?”列式是：124÷3.
教师：大约是啥意思?
教师：怎样进行除法预算?分小组进行评论，然后报告评论成果。
榜首种方法第二种方法
124≈120 124=120+4
120÷3=40(或3×40=120)120÷3=40
均匀每人大约运40箱剩余的4箱每人还可运1箱，每人大约运41箱。
引导学生对以上两种预算的进程和方法来进行比较：
①两种预算的进程和方法都正确的。
②两种成果虽然有细小的差异，但都挨近精确值，不影响问题的合了处理，能够说，这样的差异在本题的处理中是能够忽略不计的。
3.让学生独立进行预算。
榜首种第二种第三种
223≈200 223=200+23 223≈240
200÷4=50 200÷4=50 240÷4=60
均匀每小时约行50千米、55千米、60千米。
教师：以上3种成果都对，阐明轿车的速度每小时在50~60之间，当然以55最佳，由于它更挨近精确值。
小结：概括除数是一位数除法预算的一般方法，除数是一位数的除法预算，一般是把被除数当作整百(整十)或几百几十(几前几百)的数，除数不变，用口算除法的根本方法来进行核算。
4.再现问题
(1)每听饮料3元，100元最多能买多少听饮料?
(2)在一次地震中，有哀鸿182人，假如按每4人发一顶帐子，最少要预备多少顶帐子?
安排学生评论：
①在处理榜首题的时分，能将100估成120吗?为什么?
②在处理第二题的时分。将182估成160适宜仍是估成200适宜?
5.教师小结
经过以上的评论，让大多数人理解：在榜首题中，只要100元钱，所以预算时不能将100估大，只能估小;在第二题中，已知哀鸿182人，在考虑所需帐子数时，应将182当作200,这样才能够确保有满足的帐子让哀鸿度过困难期。
三、稳固运用
完结教科书第16页做一做的第1题和第2题。
四、讲堂小结
本节课学习了什么?你有什么收成?怎样进行除数是一位数的除法预算?
五、讲堂作业
教材操练三的第3题和第4题。
在教育进程中，需把数学常识与日子严密的联系起来。让学生深深领会到：日子中处处有数学，数学中处处是日子。经过这样，能够激起学生学习数学的积极性。
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