班主任依据什么“调座位”？当心这“3套路”，学生党：瑟瑟发抖
在班级里，咱们的方位不是原封不动的，教师一般会定时的给同学们互换方位，当然，有时候也会呈现暂时的变化。那么教师是依据什么来调整方位的呢？
首要便是成果。
教师期望同学之间可以互相帮助，一般会把成果优异的同学周围调配一个成果中等的学生，期望有时机可以经过优异的学生带动中等生，进步成果，而成果太差，一起还不活跃尽力的同学，就会被教师抛弃，组织在最终的方位。
其次便是身高以及视力等问题
有些同学视力不是很好，教师就会对她特殊照顾，把她组织在靠前一点的方位。有些个子比较高，即便成果很好，可是为了不遮挡后边同学的视野，教师也会把他们组织在后边的方位，教师会归纳各种状况，尽量做到公平公平，不影响其他的同学！
最终便是性情问题
假如留意调查，你就会发现，和你联络好的同学，一般都会离你比较远，由于性情相投的同学在一起，上课最简单呈现欠好好听课，乃至做小动作的行为。所以为了尽最大或许防止这种状况，教师一般都会把性情开朗和性情内向的同学组织在一起，交叉组织！
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