原标题：机器人编程教育现状与开展的新趋势
机器人编程教育这个看似深邃的类人智能电子科技类产品正在走进讲堂，走向群众教育。机器人进入教育依然面临着许多问题。比方，机器人就像咱们平常在电影上看到的机器人吗?机器人教育便是把机器人当玩具吗?机器人教育便是学习编程序吗? 确实，机器人教育仍是一个新鲜事物，还有需求开展、完善的当地，咱们需求周全地考虑，促进它的健康开展。
机器人学科教育(Robot Subject Instruction，简称RSI)
机器人学科教育，是指把机器人学看成是一门科学，在各级各类教育中，以专门课程的办法，使一切学生遍及把握关于机器人学的基本常识与基本技术。其教育方针如下。
(1)常识方针:了解机器人软件工程、硬件结构、功能与运用等方面的基本常识。
(2)技术方针:能进行机器人程序设计与编写，能组装多种具有实用功能的机器人，能进行机器人及智能家电的运用保护，能自主开发软件操控机器人。
(3)情感方针:培育对人工智能技术的爱好，实在认识到智能机器人对社会进步与经济开展的效果。
机器人编程教育走进基础教育的办法
机器人编程教育已确认进入大学教育，列入了人工智能、自动化等相关专业的课程之中，从课程理论到课程实践渐已老练。机器人编程教育进入一般中小学的或许性和必定性也初见端倪。可是，因为中小学生与大学生年纪、思想特征的差异，学习高校经历的或许性较小。
现在智能机器人教育进入中小学的办法首要体现在竞赛活动。经过竞赛，对学生的机器人设计才能、立异才能进行拉动，以一种榜样的力气推动它全面地进入课程设置。像卡卡乐机器人编程每年都会学员参与的河南省青少年机器人竞赛、郑州市青少年机器人竞赛、主办的IRO世界机器人大赛等机器人竞赛。纵察各地中小学机器人编程教育的办法，大体可大致分为几种。
1，经过校园、少年宫、少科站等单位吸收机器人爱好者，组成智能机器人学习小组，以学员制进行活动，并可代表区域参与各类竞赛活动。这种办法是机器人进入中小学生视界开始、最多，也是最有用的办法。
2，把智能机器人技术学习放入归纳实践活动课中遍及，在大中型的城市中十分的遍及，开设状况比经济欠发达区域相对老练。现在许多中小学开设机器人社团课，卡卡乐机器人编程的教师也十分有幸成为了机器人编程课进入讲堂的推动者。
3，把智能机器人作为信息技术课的内容之一进入中小学信息技术教育课程,这种办法正在形成期，教材的编写、课程的惯例性开设正在起步。当然，这无疑会为信息技术学科带来新的活力，对现在信息技术教育重软件运用轻编程开发的局势也会有所改善。
4，智能机器人教育作为研究性课程的办法进入中学，因为研究性学习课程越来越受到重视，也因为机器人教育的长期性、个性化决议了假如经过研究性学习办法推广会更有利于对学生立异才能的培育。可是因为研究性课程的位置决议的课时缺乏，以及班额过大决议的安排难度过大，都会影响机器人编程教育的全体推动。大图方式
机器人基础教育开展的趋势
榜首，向个性化教育开展
咱们已看到掌上英语学习机这种电子科技类产品的遍及速度，以及它对英语教育的价值百科效果，乃至它在内容上向着多学科多元化开展，在更新办法上向着网络化开展。教育机器人彻底也能够这样，以其智能化、小型化的特征成为个性化教育的主力军团之一。跟着教育机器人产值的扩展、价格的下降，它向个人运用的遍及风潮必定也会呈现，然后给个性化教育带来改造。
第二，向社区化教育开展
机器人在教育方面或许会有一种与其他教育不相同的办法，那便是教育社区化。就像书画训练、音乐训练这类现已十分老练的社区教育现已给咱们的教育相同，机器人教育活动中的机型丰厚、出资继续、合适团队等特征给社区教育的安排带来或许。在商家的联合、社会团体的安排下，机器人社区教育会在时刻上更充沛、安排活动更灵敏、资金循环更顺畅等，这会给机器人教育带来活力。
第三，向讲堂化教育开展
课外活动小组毕竟是小部分人的活动，尽管这关于专长教育有着不可否认的效果。可是，课外活动的系统性、遍及性和公平性都得不到确保。关于机器人编程教育这个新鲜事物，课外活动小组的引导效果是很重要的，可是假如不向学科课程开展，其教育理论、教育办法的老练是缓慢的。所以，跟着下一步新课程的施行，机器人编程教育走进讲堂成为一种必定的开展趋势。向讲堂教育开展，需求包含教材建造、教法研讨等几个进程，是一个继续开展、改造的进程。
机器人编程教育受科技开展的影响其立异性、实践性、开展性是十分强的，对学生的技术教育、科技的社会化都具有重要的含义，它将给咱们的教育内容和教育办法都带来更多的惊喜与等待。像卡卡机器人编程的一位家长曾说过的一句话：“让孩子学习机器人编程升学不是最首要的意图，仍是在于怎么去判别最好的趋势和开展，给孩子一个夸姣的明日，不是输不输在起跑线，而是能否赢在结尾。”我以为，这也正是面临机器人编程的热潮，家长给孩子挑选时实在考虑的点。
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