原标题：采访了清华北大500论理学霸，总算总结出这些经典学习办法！
许多家长常常来问，为什么孩子每天上课很仔细、课后作业能完结、也上了补习班，但成果却一向不见起色？
假如孩子平常的表现“没问题”，考试却不出成果，很或许是学习办法不得当，假如不及时调整，不只无法进步成果，还或许影响孩子的学习自信心，发生一种“我比他人笨”的幻觉。
今日共享的文章，是有人采访了考入清北的500论理学霸，并总结了他们的学习办法，发现了以下规则：
都有一个错题本
都有一套《张狂600提分笔记》
新课之前必定先预习
先温习后做作业
做作业要计时（限时操练）
咱们常说，学习有三要素，即：
1.标准的学习行为；
2.杰出的学习习气；
3.有用的学习办法。
一个人学习成果的好坏取决于他的学习才干，学习才干包含三个要素：标准的学习行为；杰出的学习习气；有用的学习办法。有了标准的学习行为才干培养出杰出的学习习气，构成了杰出的学习习气就会构成对自己最合适的有用学习办法，三者是相得益彰的，标准的学习行为是条件，是根底。
实践证明：一个行为继续30天以上，就会构成安稳的行为，超越100天就可以构成习气。进程不变成果不变，进程改动成果剧变，进程合理成果斐然！
学习才干的三要素又可分为八大学习环节，即学习办理八环节：
1.方案办理
2.预习办理
3.听课办理
4.温习办理
5.作业办理
6.错题办理
7.难题办理
8.考试办理
方案办理——有规则
1、长方案，短组织。在拟定一个相对较长时刻方针的一起，必定要拟定一个短期学习方针，这个方针要切合自己的实践，经过尽力是可彻底完成的。达到了一个方针后，再拟定下一个方针，保证一个方针一个方针的完成。
2、挤时刻，讲功率。重要的是进行时刻上的通盘方案，拟定较为具体的课后时刻组织方案表，课后时刻要充沛的运用，合理组织，严格遵守，坚持下去，构成习气。方案表要依照时刻和内容次序，把放学回家后自己的吃饭、歇息、学习时刻组织一下，学习时刻以45分钟为一节，中心歇息10分钟，下午第四节若为自习课也列入方案表内。
预习办理――争自动
1、读：每科用10分钟左右的时刻通读教材，对不理解的内容记载下来，这是你明日上课要要点听的内容。预习的意图是要构成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中构成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个当地。所以，发现不理解之处你要写在预习本上。 ——树立预习本。
2、写：预习时将含糊的、有妨碍的、思想上的断点（不理解之处）书写下来。——读写同步走。
3、练：预习的最高层次是操练，预习要表现在操练上，便是做课后能表现双基要求的操练题1到2道。做题时若你会做了，阐明你的自学才干在进步，若不会做，不要紧，很正常，由于教师没讲。
听课办理――重效益
听课有必要做到跟教师，抓要点，当堂懂。听课时要跟着教师的思想走，不预习跟不上。跟教师的意图是抓要点，抓公共要点，如：定理、公式、单词、句型……
更重要的是抓自己个性化的要点，抓自己预习中不理解之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％到60％左右，而预习后懂的则能在80％到90％左右。当堂没听懂的常识当堂问懂、研讨懂。——树立听课笔记本。
温习办理――讲办法
有用温习的中心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1、想：即回想，回想，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需求做的便是是回想。此进程很重要，简直一切清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前组织必定时刻回想。
2、查：回想是现在联合国教科文组织供认的最有用的温习办法，也是查漏补缺的最好办法。回想时，有些会十分清楚地想出来，有些则含糊，乃至一点也想不起来。能想起来的，阐明你现已很好地温习了一遍。经过这样间隔性的2－3遍，简直毕生不忘。而含糊和彻底想不起来的便是漏缺部分，需求从头再学。
3、看：即看讲义，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包含课程内容上的要点，也包含回想的时分没有想起来、较含糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺陷。必定要在笔记中把它具体收拾，并做上记号，以便总温习的时分，留意温习这部分内容。——树立温习本。
5、说：便是复述。如：每天都复述一下自己学过的常识，每周末复述一下自己一周内学过的常识。听理解不是真的理解，阐理解才是真的理解。坚持2～3个月就会记忆力好，概括才干、领会才干进步，表达才干增强，写作才干日新月异。―此法用于预习和温习。
作业办理―要自律
1、不计时不作业：限时作业，记载作业时刻，与作业无关的事什么也不做。比方：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
2、不温习不作业：先温习所学的内容，然后作业。
3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4、不查看不作业：作业后有必要查看一遍。
5、不小结不作业：写完作业后，告知自己学会了什么，得到了什么，有什么领会。
6、 独立作业忌抄袭。
错题办理――常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，意图是为今后温习运用。错题和难题反映着许多常识点的联合，把握了错题和难题就等于把高分拿在手。
树立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。
榜首部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确与触类旁通；
正确即写出正确答案，过了一个月温习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎样还不会？就要进一步查找原因，这时触类旁通，将与本题相关的常识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是概括提示：写出错题错在什么当地，如：错在代数方面，则提示自己这部分把握欠好，从头自学或讨教教师和同学。
第五部分是温习次数：每隔一段时刻要温习一次，温习的时分要从头提笔演算，写下解题过程，忌眼高手低。
难题办理——会溯源
一般来说，难题之难八成在于标题所涉常识点很多，常识点之间联系扑朔迷离，思想（及办法运用）跳动性大、逻辑性强，因而，关于难题，主张用溯源的办法收拾。
一是查清楚标题所需常识清单，同步辨清常识间的内在联系；
二是恢复自己考试时的思想途径，查“堵”点、“歧”点；
三是凭借参阅答案探求本身存在的盲点疑点乃至是漏点。之后，相同需求每隔一段时刻温习与查看一次。
考试办理――抓要点
用一张丢分统计表办理。按科目分为填空、挑选、核算、阅览等项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能理解哪些是审题出了误差，哪些是运算出了过错，是什么常识点有问题，哪方面需改善和进步。用
纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考前拿出专门时刻做错题难题本上的题，可找出考点。
磨刀不误砍柴工，有时分一个习气的改动 ，就能带来意想不到的收成。
平常多参阅一下他人的好学习办法，把其间对自己最合适的部分吸收进来，构成你自己的“独家秘笈”，才是最重要的。
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