原标题：教师怎么敏捷获得学生和家长的信赖？一个极好的办法，却常被疏忽
前几天有位家长在微信上加我，接连发了许多条信息，问询孩子的学习状况。为难的是，我对她的孩子并无多少形象，当然也谈不出什么子丑寅卯。支吾了一瞬间，只好说实话：“您的孩子，我暂时还不是太了解。”
家长很吃惊和绝望，我也很羞愧。
这两年，我没当班主任，只专心于自己任教的课程，与学生的交流越来越少。一个学期立刻完毕了，还有许多学生，我当面叫不出他们的姓名。特别是那些既不特别优异也不特别坏的孩子，更是面貌含糊。
班级学生数多（70人）是一个方面，这方面心思花得太少，是根本原因。
上个月，我到政务大厅去就事，不知该到哪个窗口处理，便向服务台作业人员探问。一年轻人盯着我，有点踌躇地问：“你是……教师？”
这年轻人比较壮实，脸有点儿圆，容貌很熟悉。大脑中忽然跳出一个姓名，我毫不踌躇地说：“你是YJD。”
年轻人意外而惊喜：“教师，您居然还记得我？”
然后，他一迭声问我来办什么事。给我斟茶，到我带到相应的窗口，还向作业人员介绍我是他的初中教师。
我暗叫幸运。十多年曩昔，我能记住他的姓名，只因他与一位联络较好的搭档的姓名，仅一字之差。并且这两个姓名，都有令人发笑的谐音，咱们常常拿来玩笑。
假如我叫不出他的姓名，脑海中也没有关于他的回忆，或许，咱们就仅仅擦肩而过的陌生人。
滚滚红尘中，茫茫人海里，能被人一向记住，怎不心生感动？
刚参加作业那年，教委一副主任去校园检查作业，听了我的课后，很亲热地对我说了几句勉励的话。几年之后，我调到另一个城镇作业，又碰到这位领导。他一见我，便热心地向我伸出手来，叫出我的姓名——并且还省掉了姓。我其时的惊奇与感动，真是难以形容。
后来传闻，这位教委副主任不简单，不光回忆力惊人，在人际联络上，也极愿意下时间，是个人精。即便如此，我对他的形象，也一向很好。
这并不是油滑。记住对方的姓名，是一种尊重。退一万步讲，即便是为了笼络人心，也至少比疏忽对方的存在要强得多。
家校联络，日益成为校园教育的重要内容。家校联络欠好，会给教师的作业带来极大阻力。大都时分，家长告发教师，跟教师开怼，并不是有什么原则上的不合，而是互相缺少信赖。
获得家长以及学生的充沛信赖，教师的教育教育作业，就能事半功倍。
记住每一个学生的姓名，是获得学生信赖的好办法。关怀和了解学生，是获得家长信赖的重要途径。
上一年，校园有位班主任请了两个月长假，校园组织教务处一位副主任，署理这个班的班主任作业。副主任署理了不到一个月，便有家长专程到校园来，对他表示感谢。这个班的学生，也常常到办公室来，围在他的身边，气氛适当和谐。
我们都说他是高手，向他讨教诀窍。他说，要获得学生的信赖，首先要记住他们的姓名，多找学生说话，让学生感受到教师特别的关怀。
要获得家长的信赖，就必须多跟家长联络。跟家长交流之前，要做好功课，把学生的家庭状况、近期成果、在校体现、有什么长处、存在什么样的问题，都在笔记本上记录下来。这样，与家长攀谈时，不光言之有物，还能让家长逼真地感受到，你在重视他的孩子。
当然，这需求花时间和精力，也要求教师做个有心人，把学生的行为体现及时归类收拾。这位副主任的办法是，拟定方案，每周找几名学生说话，给几位家长打电话。尽量在最短的时间内，完结一轮师生、家校的交流作业。
他还做了一份学生座位表，张贴在教案本的扉页。点学生答复问题之前，先瞟一眼座位表，找到这个学生的姓名，再对号入座找到学生自己，盯住他的眼睛，叫出他的姓名。这样，不光能快速记住每个学生的姓名，还能让学生认为你对他是真的很熟悉。
副主任这番话，给我们的启示很大。看来，当好教师，不光要研讨教育与班级办理，还要研讨人际联络心理学才行。而这方面，却常常被教师们疏忽。
当然，办法与战略仅仅表层，最重要的是， 时间把学生和家长装在心里，才干得到他们的充沛的信赖和支撑。
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