把6看成了8，小数点点少了，写少了运算符号，把答案B写成了D等等。数学中呈现的“马小虎”会常常发生在小学生身上。
大意的习气一旦养成，很是影响今后的数学学习，今日教师整理了一些应对办法，供咱们参阅和学习。
“小大意”现象几乎是孩子们的通病，究其原因，不外乎这几种状况：
01、知道不行，责任心不强，不拿大意当回事，“区区小事，何足挂齿”，不自动有意识去打败。这是一个态度问题。
02、注意力不会集，稳定性差，易搬运。即“小猫垂钓，三心二意”掉以轻心，顾此失彼，长此下去恶性循环，岂能不大意？
03、眼高手低，自以为是。面临一道极熟的题，哦，如此简略，不在话下，三下五下浮云剪影般趁热打铁，成果漏洞百出；或许苦思冥想，总算“柳暗花明又一村”，沾沾自喜，眼高手低，冷不防一个符号就让孩子的尽力付诸东流。
04、功课多，作业烦。时刻严重，匆忙敷衍，致使思维混乱，过错百出。
05、从小对大意没有纠正，构成定势。习气成自然，假如大意成为一种坏习气，损害的不单单是数学的学习，还有其他各门学科，乃至日子的方方面面。
应对办法
1、仔细查看，养成习气
做完作业或答完试卷，养成查看的习气，用挑剔的眼光审视每道题，精力高度会集，关于每个因大意呈现的过错，剖析原因，可用红笔做上记号，重复劝诫自己，提示自己，不许下次再犯。
2、相互监督，一起打败
同桌之间能够站在教师的视点，相互查看监督对方的大意缺点，相互比照竞赛，看谁做题的正确率高，谁最早最好地打败大意。医治大意是个毅力问题，只需你不甘落后，信任自己一定能打败它。
3、多做多练，挥洒自如
课下多操练核算类标题，进步自己的口算笔算才干，可相对削减大意出错率；多见题多做题，把握各式各样题型的解法，你才干“处题不惊”，沉着镇定，也会有足够的时刻去打败防止大意，查看过错。
4、先求精确，再求速度
做题想好办法和思路后，劝诫自己：别慌，要毫无过失地进行到底，平心静气，不慌不忙，聚精会神，仔细仔细地看待每个符号，不要想当然地省掉过程，尤其是在还不行娴熟的状况下。会做的题，过错就是罪行！
在此基础上再训练速度，记住：欲速则不达，永保“质量”榜首。
★本文资料来源于网络。以上内容，贵在共享，版权归原作者及原出处一切。如触及版权等问题，请及时与咱们联络删去!
