原标题：孩子的未来路途！2019年，国家为编程教育发布的22项方针都在这了
跟着人工智能高科技效果的日益凸显，国家越来越重视少儿编程教育，并出台方针遍及和推行。
人工智能，科学技能立异作为提高国家竞赛力的严重战略，教育部和国务院一再下发方针，旨在培育高水平人工智能立异人才。
编程教育列入根底教育的趋势渐渐的变大，现在为咱们收拾下2019年出台的关于遍及编程教育及人工智能教育的新方针。
1月19日，教育部《中小学人工智能教育》项目发布会在北京成功举行，并发布了阶段性四项效果。
北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为榜首批试点落地城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程。
1月，郑州市金水区正式下发《关于打开中小学编程教育的施行方案》，《方案》要求各校要在中小学阶段设置人工智能相关课程，保证编程教育课程到达：小学阶段累计不少于36课时，初中阶段累计不少于24课时。
3月13日，教育部发布了《2019年教育信息化和网络安全作业关键》
指出：本年要出台百区千校万课引领举动施行方案，统筹教育信息化各类试点和培育方案的施行，发动确认榜首批20个典型区域、200所标杆校园、2000堂演示课例，编制教育信息化立异运用系列事例集，推行典型经历。一起对2万名中小学生信息素质评测，推进在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推行编程教育。
3月21日，教育部印发《教育部关于发布2018年度一般高等校园本科专业存案和批阅效果的告诉》
依据告诉，经申报、公示、审阅等程序，依据一般高等校园专业设置与教育辅导委员会评议效果，并寻求有关部门定见，确认了赞同设置的存案专业、国家操控布点专业和新增目录外专业点名单，全国共有35所高校获榜首批"人工智能"新专业建造资历。（名单如见下图）
4月4日，南京市教育局发布了《关于做好2019年南京市一般高中科技、学科专长生招生作业的告诉》
清晰确认科技专长生报名条件：初中阶段在科学技能立异实践活动方面有必定专长，或在市级及以上相关项目比赛中获三级及以上证书的条件。
4月15日，北京教育考试院发布了2019年北京市中招体育传统项目校园、艺术特征校园和科技演示校园专长生招生方案，其间53所中学将科技专长生归入招生范畴，共方案招生593人。
5月7日，山西省教育厅发布《山西省教育厅关于打开中小校园创客教育的辅导定见》
指出活跃鼓舞、引导和支撑一批中小校园，活跃创设条件，以创客试验室为首要场所，以创客项目资源为首要载体，构建杰出的创客教育环境，培育切合校园实践、满意活动需求、具有演示引领效果的创客教育基地。
一起以点带面，鼓舞、引导带动更多的校园参加，构成具有山西特征的创客教育办法，促进一大批中小校园经过学科讲堂教育、课外活动小组和学生社团等多种途径打开创客教育活动。
激起学生立异潜能、培育学生跨学科解决问题的才能和团队协作才能，提高学生中心素质，培育具有立异思想和立异才能的年代新人。
5月20日，鞍山2019年中考方针出台，依据《鞍山市2019年初中结业升学考试和一般高中招生作业定见》
指出：为推进一般高中多样化特征打开，鞍山一中作为辽宁省特征一般高中（科技特征）在2019年试点接收具有科技专长的优异初中结业生6名。
6月24日，深圳教育局依据《深圳市教育局关于遴选校园参加"中小学人工智能教育项目"试验作业的告诉》
指出："中小学人工智能教育"项目研讨于2018年9月18日正式发动，现在已研制出合适中小学的各种人工智能配备、完善的《中小学人工智能教育配备配备方案》、《中小学人工智能课程攻略》以及3-8年级运用的《人工智能》教材。
跟着项目的推进，在教育部教育配备研讨与打开中心统一安排下，拟遴选100所校园参加 "中小学人工智能教育项目" 试验作业。
7月1日，广州市教育局发布了《关于打开人工智能课程改造试验区、校遴选的告诉》
提出将在在全市遴选若干试验区和100所左右试验校，打开中小学人工智能课程试验。在试点试验根底上，将打开广州市3－8年级人工智能校本课程教材研制及送审作业。
进一步推进我市才智教育演示区课程建造，施行广州市才智教育演示区AI＋立异工程，促进教育改造立异，培育青少年核算思想、信息素质、立异才能和协作精力，储藏优秀立异人才。
到2022年，完结人工智能教育掩盖全市校园，培育合适未来合适的立异型人才。
7月1日，西安市教育科学研讨所下发文件《关于"西安市中小学人工智能教育试验校园"遴选效果的告诉》，其间，包含西工大附中、陕师大附中、西安中学等多所名校在内。
7月15日，北京市教委下发了《北京促进人工智能与教育交融打开举动方案》的告诉，方案提出了三个阶段的打开方针：
到2020年，开始建成习惯新一代人工智能打开的人才培育系统和科学技能立异系统，北京人工智能范畴人才培育和科学技能立异优势进一步增强，人工智能在教育范畴的运用与演示进一步扩展，人工智能成为教育改造新动力。
到2025年，人工智能范畴人才培育质量和科学技能立异才能明显提高，人工智能与教育交融取得重要开展，涌现出一批国际前沿标志性原创效果，集合起一批具有国际影响力的立异团队，有力支撑北京成为国际人工智能立异中心。
到2035年，北京人工智能与教育彼此高效赋能，人工智能全面推进教育回归本真，教育继续支撑人工智能健康打开，为我国跻身立异型国家前列供给强有力的人才保证和科技支撑。
7月30日，广东省教育考试院发布《广东省教育厅关于一般高中体育与健康等科目学业水平考试作业的辅导定见》，清晰将信息技能归入高中学业水平考试，这是继山东、浙江后，第三个将编程归入高考的省份。
信息技能科目考试内容为《一般高中信息技能课程标准（2017年版）》必修模块的全部内容。
考试分根底常识测验和操作才能鉴定两部分。可以运用纸笔测验、上机测验、进程性点评等多种点评办法。条件成熟的地市选用上机测验的办法。
重视查核学生的信息认识、核算思想、数字化学习与立异、信息社会职责等中心素质实践才能。
8月13日，山东省教育厅发布《山东省教育信息化2.0举动方案（2019—2022）》，提出：整合人工智能、编程教育、机器人教育等创客教育资源，着力打造创客教育课程系统。
树立人工智能研讨院，有条件的高校树立人工智能试验室，打开人工智能研讨。推进人工智能教育试点区域和试点校园建造。
遴选10个县（市、区）作为创客教育演示区，500所校园作为创客教育演示校。发挥演示带动效果，构树立异人才培育系统，促进人工智能交融立异。
9月
2019年9月，青岛市在100所试验校园至少2万名学生中，发动施行人工智能教育课程，施行校园数量与学生数量均位列全国榜首。
访谈会举行了人工智能课程观摩，崂山区第二试验小学的师生们，展现了一堂人工智能课的魅力。讲堂环绕制造电子相册打开，同学们要从几百张相片中，筛选出指定人员的一切相片。
人工辨认相片必定费时又吃力，但使用学习的编程常识，同学们几十秒就搞定了难题。当然，课程不局限于编程的运用，教师还引导学生认知人脸辨认，把人工智能启蒙常识融到了课程中。
青岛市人工智能课程开设是为遵循国家、省、市有关要求，执行市委书记王清宪关于培育一批操作型、技能型的人工智能人才的重要行动，经过课程的开设，执行《山东省教育信息化2.0举动方案》，完结"人工智能赋能教育"为方针，打造全国人工智能实践基地。
9月10日，广州市教育局发布《广州市教育局关于发布广州市中小学人工智能课程改造试验区、校的告诉》，清晰指出荔湾区、天河区、黄埔区3个区为市人工智能课程改造试验区，全市147所校园为市人工智能改造试验校。
9月12日，福建省就现已发布了《关于福建省责任教育阶段人工智能教育试验区和试点校园的公示》。
拟引荐湖里区申报人工智能教育试验区，引荐厦门榜首中学、厦门外国语校园、厦门第六中学、厦门大学隶属科技中学、厦门试验中学、思明区滨北小学、同安区榜首试验小学申报人工智能教育试点校园。
9月18日，广东省教育厅发布《关于广东省一般高中2018级、2019级学生课程开设的告诉》，告诉说到：信息技能学科必修学分4分，"信息技能根底"为必修模块，为2学分。除此之外，还要从5个选修模块中恣意挑选1个选修模块，取得余下的2个必修学分。
信息技能选修课程由5个选修模块组成，即：选修1"算法与程序规划"、选修2"多媒体技能运用"、选修3"网络技能运用"、选修4"数据管理技能"、选修5"人工智能开始"。主张完结4个必修学分之外，再恣意挑选1个模块开设。
9月24日，厦门教育局发布《厦门市教育局关于打开责任教育阶段校园人工智能教育试点作业的告诉》，决定在厦门市责任教育阶段校园打开人工智能教育试点，包含：厦门榜首中学、厦门第二中学、厦门双十中学、厦门第六中学、厦门外国语校园、厦门大学隶属科技中学、厦门试验中学、厦门试验小学、思明区滨北小学、湖里区安康小学、北京师范大学厦门海沧隶属校园、厦门市乐安中学、厦门市同安榜首试验小学。
11月21日，教育部发布《教育部关于加强和改善中小学试验教育的定见》，定见指出：加强试验教育与多学科交融教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机交融。
要求各地各校要丰厚试验教育施行办法，归纳运用调查、观测、模仿、体会、规划、编程、制造、加工等多种办法，促进传统试验教育与现代新式科技有机交融。
12月5日，福建省教育厅发布《福建省责任教育阶段人工智能教育试验区和第二批试点校园评定效果公示》，拟确认省级责任教育阶段人工智能教育试验区2个、试点校17所。
12月7日，河南省教育厅发布《河南省教育厅关于推进中小学人工智能教育的告诉》，在全省规模遴选 10 个（市、县、区）作为"河南省中小学人工智能教育试验区"、500 所中小校园作为"河南省中小学人工智能教育试验校"。
以创立"河南省中小学人工智能教育试验区（校）"为抓手，依照"试验先行、以点带面、区域推进、全面铺开"的准则，打开中小学人工智能教育探究与实践，推进智能教育理念与办法、教育内容与办法的立异打开，提高区域智能教育水平，堆集实践经历与典型事例，构成引领中小学人工智能教育打开的新途径、新办法。
未来的新国际就像新科技相同，成倍速更迭改变。孩子所面临未来的不确认性和复杂性将远超咱们所能预见。但科技却让渐渐的变多的年轻人更早地发现了自我价值百科，而把握中心技能的人也更快地拉开了与同龄人之间的间隔。
人工智能的打开是大势所趋，未来一切职业都将跟着人工智能而带来晋级与改造。会有更多的工业和新式商业办法诞生。关于孩子的教育需求紧跟年代潮流，究竟咱们现在培育的孩子，要考虑10年~20年后的作业和竞赛格式。
咱们咱们都期望每个人孩子的未来，具有满足有保证，他们把握中心编程言语，以一种很帅的办法融入后互联网年代，也能在科技代码国际里成果人生，挥洒自如地穿行。
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