原标题：孩子初学写字，重要的不是横平竖直
写字，在大部分人的观念里，只需横平竖直就会美观，且不说“横平竖直”自身便是一个不太精准的概念，假如字太大填满格子，太小局短促促，或许歪歪扭扭，那横平竖直也必定不美观。
初学写字，其实最重要的是从全体上把握字的巨细、结构。巨细结构又来源于笔画的组合。所以每个笔画，在哪着笔，要写多大多长，这才是初学者最需求把握的点，不然差之毫厘失之千里。
可是，学生学写字、教师教写字的难度也都在这儿。怎样让一个连“中心”这样的概念都分不清的孩子，在方寸间，把握如此精密的动作呢？
这时候，便要凭借东西。比方一年级的学生都会用四线方格本。
但常用的田字格、回字格等，中心空间太大，只起简略的辅佐效果，关于六七岁的孩子，想要学好写字，运用难度仍是很大。最简略的一条”横”，从哪起笔、上抗视点多少，在哪收笔，教师们需求精准描绘，孩子们了解有限听得懵懂，哪怕听懂了，可是由于短少标尺，总是写不精准。
所以，急需愈加精准的辅佐线来协助。米回格便是在这种硬笔书法教育的实在的状况下研制出来的。
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米回格：极点标尺，收放有度
米回格，望文生义，由一个米和回字组成。包含
虽组合简略，但却让一个字的巨细和结构有了标尺。
▶ 1. 竖中线，首要效果是查看每个字左右是否对称，中心是否平稳，一起可用来作为写竖笔时的参照。
▶ 2. 横中线，首要看字的上下部分组织是否适宜，一起可用来作为写横画时的参照。
▶ 3. 右斜线，首要用来作捺画、提的走向的参照；
▶ 4. 左斜线，首要用来作为撇画走向的参照。
▶ 5. 而上下横线和左右竖线既是笔画标尺，其组成的中心框又成了整个结构的标尺。
假如把一个字当作一个人，那首要，躯干方位需摆正，居于“回”字内框内，这时，整个字的巨细便也有了一致，不至于呈现太满或太小的状况；然后，头颈和四肢则依据不同需求舒打开，详细多长，有“米”在不同方向做标尺。
如“出”字，归于上下同宽的字，四条“竖”紧挨中心框内边，中心“竖”伸出，像人的头相同，终究一竖也稍长出框外。整个字巨细、结构都被米回格展现了出来，不至于写成上窄下宽的不标准姿态。
撇、捺、斜勾等笔画也是如此，如“戴”字的斜勾，写短是常见的过错，那究竟该写多长？歪斜视点又该怎么呢？米回格给很好的界定了出来，在两框中心贴左斜线内边提笔写钩。
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教育法：五格分步，递进学习
再好的格子都只是辅佐东西，好像拐棍一般，咱们的终究意图不是学会娴熟运用米回格，而是以此把握汉字结构，在空白当地也能书写标准。
所以优墨书法选用了五格分步、极点标尺的教育方法，每个字除了在米回格中进行解说，还会顺次解说至方框格中的写法。以此促进学生在着笔前考虑，更好的把握了一个字的结构和巨细。
一起，学生也依据不同年级状况，别离运用初级、中级、高档本进行操练。
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操练本：专利研制，有用操练
优墨书法硬笔书法操练本，依据学生的不同年级运用状况分为了初级本、中级本、高档本、运用本三种。
初级本
初级本: 初级本为初学者预备，合适幼小联接、一年级初入学学生。此刻刚学写字，需求依托米回格的精准辅佐进行操练，其他格子难度过大。
中级本
中级本：一年级学生在运用初级本两个月后，主张改用中级本，以习惯校园里四线方格本的运用需求。
高档本
高档本：二年级，包含一年级暑假开端，开端运用高档本，为阶段书写做好预备。
运用本
运用本：三年级今后，有了作文的呈现，学生需习惯方格的书写，以及阅览题里横线阶段的书写，所以引荐运用运用本。
运用本选用0.8cm*0.8cm的格子，1cm距离的横线阶段, 与高考答题纸、及其他标准统考答题纸同步，使学生把握小距离内的写法，一起，配以优墨书法【书写运用课程】，操练快速书写技巧，到达应试要求。
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