原标题：倾听，才是语文讲堂正确的打开方法
在教师这个集体里边，有一个默许的一致：语文教师是最好当的，也是最难当的。
做了几年语文教师，发现的确如此。一篇文章任何一个人都有自己的了解，都有自己的一套说辞。但是，要想让学生承受你的讲堂，并且在讲堂上有所收成，便是一件很难的工作了。身边总有许多语文教师诉苦：语文课上的很没劲，仅仅自己一个人在那里不断的说。我总是答复他们，这是你的打开方法错误了。
上语文课，要做比其他教师更多的预备这是有必要的，妙语解颐也是一个语文教师必不可少的技术。但，这些都还不是正确的打开方法。正确的方法应该是倾听。
倾听，在日常沟通中很简单被疏忽，每个人都期望表达自己，都期望他人能听自己讲故事，可每个人都忘掉去听他人。语文讲堂，作为最杂乱的沟通活动之一，倾听显得特别的重要。作为教师，在一堂课里边，可以倾听，学生才会乐于表达，有表达才会引发考虑，有考虑才干促进学习。教师在讲台上面喋喋不休一小时，不如学生顷刻之所学也。
苏格拉底说：“上天赐给每个人两只耳朵，一双眼睛，而只要一张嘴巴，便是要求人们多听多看，少说话。”语文讲堂会带来许多不同观念的磕碰，学生的疑问、情感、见地都需求一个倾听和沟通的目标。假如教师在讲堂上仅仅一味地为完结教育使命而讲课，抛弃去倾听学生，那这样的讲堂肯定是烦闷的，无趣的。学生在讲堂上尽管仔细听课做笔记，但他们的收成甚少，至于启迪学生和培育情趣就更不或许了。
当然，听不仅仅仅仅在讲堂上听任学生众说纷纭。它不仅仅仅仅教师听，而是凭借学生的嘴，让全班同学去听。不论学生们的答案千奇百怪，但总有一些声响是离讲义最近的，咱们应该扩大这些声响，让学生承受。
一起，咱们更需求用心去听。语文课是学生情感最充分的一门课。在语文课上，同学们会笑，会哭，会大声高歌，也会缄默沉静苦楚。这时就需求教师用心去感触同学们的每一份情感，只要如此，教师才干和学生情感共识，才干和课文情感共识。
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