跟着元旦的到来，高二的学子们，将迎来上学期的结尾。
尽管说，高考间隔我们仍旧比较悠远，可是同学们要意识到，在这承上启下的一年里，假如我们缺少久远的方针，那么将会在高三学年里压力重重，乃至与大学的愿望坐失良机。
经过高一阶段的习惯，到了高二这一年，同学们根本可以投入到学习日子中。
一起，伴跟着第二芳华期的呈现，我们的人生观、世界观逐渐构成，许多学生将会重视特性的培育，期望成为同学心目中，那个绝无仅有的，有吸引力的人。
在多种要素的影响下，让高二的学子，也会迎来一些困惑，以及学业上的门槛，假如无法顺畅跨曩昔，想要进步成果，也不是简单的工作。
那么，关于高二的学生来说，应该防止哪些行为，争夺成果上的进步呢？班主任：高二迎来“分水岭”，跨过四个“门槛”，别给高考留惋惜。
门槛一：学习盲目，缺少方针
即使到了高二，同学们对学习日子，有了自己的主意，可是假如找不到学习办法，成果无法顺畅进步的话，只会让他们变得更盲目。
在这种状况下，我们经常会在学习中受阻，读书的热心，很简单被浇灭。
假如在高二阶段，同学们仍旧盲目的话，只会让高考的愿望逐渐幻灭；那么，作为一名高二的学子，应该怎样跨过这个门槛呢？
需求我们正确认识自己，而且拟定切实可行的短期方针，在完成小方针的根底上，一步步找到学习的决心，坚决进步的信仰。
门槛二：没有优势，难以优秀
每次考试中，若想考出高分，在很多同学中，能争夺锋芒毕露的时机，首要需求我们，有优势的科目，这样才干够坚持成果上的优势。
在高二这一年，高中生还要跨过没有优势学科的门槛，找准自己的优势学科，而且让其优秀，只要这样，才干赶超身边的同学，成为我们眼中的学霸，逐渐向高考跨进。
关于高中生来说，假如有一门鹤立鸡群的学科，很简单拉高总分，那么，我们应该怎样培育优势学科呢？
经过屡次的摸底考试，自己最喜欢哪一门科目，什么科目能考出更好的成果，同学们的心目中根本有了答案。针对优势科目，进一步打牢根底，将会有用进步我们的成果，也能激起同学们学习的爱好。
门槛三：学习低效，虚度光阴
迎来高二学年后，许多高中生，也会迎来一个成果上的“分水岭”。
许多成果一般的同学，忽然间就以“黑马”的姿势，呈现在我们的面前，而那些原先成果优异的学子，忽然间就变成了中等生，或许班级里的后进生。
还在于，一些学生改变心态，而且找到高效学习的办法，所以成果在日新月异中进步。而那些，本来有成果优势的同学，学习功率不再高效，反而被别人赶超了。
针对这样的一种状况，同学们要勤于反思，经常对近期的学习，进行概括和总结，找出利弊得失，假如功率下降了，我们应该及时去纠正和进步，这样才干够坚持高效的学习姿势，不孤负有限的韶光。
门槛四：下风显着，拉低总分
从整个高中三年来看，高一是习惯的阶段，而高二是安定成果的阶段，高三则是备战高考之时。
假如无法把握住高二这一年，经过查漏补缺，将下风学科进步，那么将很难进步自己的总分；有很大的或许性某一个弱势的学科，就影响了高考的成果，与抱负的大学擦肩而过。
在考试的过程中，有一个典型的“木桶效应”，若想考出较高的总分，那么就不能被某一学科拉后腿。要知道，一门弱势学科，足以让自己的成果，下降一个层次。
若想捉住高二这一年，将弱势学科的成果进步，需求我们具有刚强的意志，清晰的方针，以及稳打稳扎的学习态度，才干一步步将根底打牢，将弱势学科变成优势学科。
高中三年，关于每一位学子来说，仅仅人生时间短的一段韶光。
可是这短短的三年，假如可以把握住，将会让我们收获颇丰，也能在高中毕业后，走进抱负的大学，开端专业课的学习，从此将自己打造成为一名具有专业素质和才能的人才。
相反，假如无法把握住高中三年，同学们或许会在走出学校后，便要面对日子的压力，在将来的人生中，会吃更多的苦头。
所以，关于高二的学子来说，无妨捉住至关重要的一年，稳固自己的学业，为将来的高考，打下杰出的根底，不给自己的芳华留下惋惜。而当我们的成果进步，而且顺畅经过高考后，同学们也将会感谢，从前尽力过的自己。
