原标题：班主任提示： 期末前，聪明家长最该做这5件事，孩子想考差都难!
又到了“期末季”，孩子学欠好麻麻也跟着着急上火，心境焦虑！！
孩子学习迁延磨蹭，眼看着快期末考试了，有家长说，自家孩子温习功课功率低下，看着孩子的姿态自己都着急得不可。
“选用哪只铅笔纠结了n分钟，看标题看了n分钟，半途削铅笔削了n分钟，写错的当地橡皮擦了n分钟，中心小动作发愣耗掉n分钟......一页简略作业纸一会儿搞了40来分钟。比及期末考试的时分这姿态怎样来得及做题呢？”
小语有个朋友老陈，他当了十几年小学班主任。所以，老陈对各个年级的孩子期末前会呈现的问题，一目了然。
下面是陈教师十几年关于期末温习的经验之谈，感觉仍是蛮有用的，各位麻麻爸爸、教师参阅一下：
关于试卷的收拾
在校园里，各种考试必定少不了： 周检验、单元检验、月检验、期中期末检验……
考试完毕后，考卷可是不能随意丢的，由于这是很好的温习资料，能够把错题剪下来做成错题本，或许爽性把整张卷子收起来今后温惯用。
班里成果不错的孩子，试卷总是保藏地很条理，按次序排好，再装到文件夹里。上课用届时，一下就能找到。
而成果一般的孩子，对此很不介意，把试卷往讲义里随意一夹完事。成果用到的时分底子不记得夹到哪里去了，一振作讲义，掉出来一堆……
✍ 问题剖析：
试卷的收拾状况，其实露出出来的是孩子的收纳、收拾才能。一个试卷都收欠好的孩子，书桌大都不整洁，自己的卧室也往往杂乱无章。
✍ 给家长的主张：
收纳收拾这个习气，需求从小培育，一旦肮脏惯了就很难改。孩子小的时分，能够让他自己收拾玩具、书包、书桌；孩子再大一点，能够给孩子预备一些美观的文件夹、文具袋等，养成把试卷、讲义依据科目的类别。依据时试卷上调查的题型搜集在一处，或许将自己犯错的当地裁剪下来，直接贴在错题本上，附上正确的答案。
在接近期末的时分，将自己收拾的不同题型拿出来做温习，上一次这一块是怎样样考的，自己是怎样答的，有没有犯错。这样有助于孩子对考试题型类型都详细地把握，在把握这些题型和自己的答题进程时，孩子对常识系统就更明晰明了了。何曾考欠好呢？
关于活跃性的养成
孩子考虑速度快，有很强的体现欲，这是孩子学习活跃性体现，可是许多海之子成果欠好的原因是学习活跃性不高。
班里成果最优异的那几位同学，往往在上课的时分脑子一向跟着教师的思路，面临教师的发问，这些孩子认真考虑，沉稳体现。而班里学习费劲的孩子总是惧怕教师交到自己答复问题，教师有问题时，他的头低的最低。
✍ 问题剖析：
举手过于活跃，往往意味着孩子急于体现，可是问题的答案还没有考虑充沛。这样的孩子，有生机、好胜心强、荣誉感强，可是不行慎重，寻求速度，可是质量得不到确保。比方，许多孩子写作业很快，写完就赶忙出去玩了，可是等查看的时分却发现过错比较多。
从来不举手的孩子，问题更严峻一些。他们缺少满足的学习爱好和动力，乃至关于教师的问题懒得考虑。这样的孩子不愿意跟教师沟通，时刻一长很简单被教师疏忽。
✍ 给家长的主张：
家长平常多跟教师坚持沟通，假如发现您的孩子举手活跃而考虑不充沛，就要从培育孩子性情慎重性上下手，能够常带孩子去参与一下“磨性质”的活动，比方垂钓、书法、围棋。
假如孩子学习不活跃，每天送孩子上学之前就要多鼓舞鼓舞了。多培育孩子的自信心，教师在课堂上多给孩子上讲台体现的时机。
关于错题的收拾
孩子成果差的原因，并不是难题不会做，而是曾经错失的题又犯错了。试卷中真实很难的标题，也就占10%~15%左右，不会做影响不大，由于许多同学也不会。可是，曾经考过的那些题，有心的同学根本不会犯错，假如你家孩子依然犯错的话，距离就这样拉开了。
✍ 给家长的主张：
让孩子养成收拾错题本的习气。每次考试之后，把犯错的典型标题抄到错题本上，
或许像上面说的，把试卷犯错的当地剪下来贴在错题本上，能够原原本本的看到上一次是怎样样犯错的，再将正确的解法写在周围，在温习的时分专门看。
关于在温习上花费多少时刻
天天“挑灯夜战”的孩子学习最好吗？不，恰恰相反，这类孩子往往支付与收成不成正比，尽管常常12点才睡，可是成果却不会日新月异。而那些成果优异的孩子，反而都睡得不会太晚。
✍ 问题剖析：
在一天的学习中，最重要的便是上课的时刻段，假如听课时功率低，课下费再多时刻也欠好补。
许多孩子便是掉进了一个恶性循环：一开始上课时，欠好好听讲，成果回家写作业时许多当地都不会，磨磨蹭蹭很晚才睡；晚上歇息欠好，第二天上课没精力，听课功率又很低，所以又只能熬夜去补……
✍ 给家长的主张：
1.当孩子常常学习到很晚时，家长别只跟着诉苦作业多，没用。不如跟孩子一同剖析一下，除了作业的确多，还有那些问题影响到了学习功率。剖析到最后，往往是预习没做好、上课分心等学习习气上的原因。
2. 给孩子树典范时，应该挑选那些学得好又玩得好的：“儿子，集中精力，快点做完作业出去玩会儿，就像XXX那样”。可是，许多家长却搞反了，对孩子说的是：“你看人XXX家孩子，周末都不出去玩，老老实实在家学习！再看看你！”
不同学生，不同温习办法
期末温习阶段，孩子的温习办法相同很重要，可是，不同的孩子也要详细经过你自己的特色去温习。比方：孩子学习好坏程度的不同，温习办法也要随之改变。
✍ 给家长的主张：
优生：查漏补缺为主
优异生肯定不能够一味研究偏题怪题难题，而疏忽了根底题。”成果优异的同学家长在教导孩子时，要以查漏补缺为主。以坚持优势为条件，让强科更强，把稍弱科目补好，争夺均衡进步。
此外，在温习进程中要让孩子细心审题，留意标准答题。优异生简单失分的当地往往是小细节，家长应该提示孩子防止因大意而形成的失误。而在答题进程中也要留意过程完好，书写标准，用语正确。
中等生：全力霸占弱科
“成果中等的同学应该尽全力进步单薄的当地，这是中等生进步成果的要害。孩子可寻求课外教导，与优等生沟通，参阅一些增分战略，补足弱科弱项。”
中等成果的学生一起要紧跟温习进展，不能为了更好的进步弱势科而脱离教师的脚步，错失教师教学的要点常识和解题技巧。
后进生：安身根底常识
“根底相对单薄的同学，在这剩余的时刻内大幅进步成果并不实际，所以，要力保根底题。”成果相对落后的学生，要安身讲义，夯实根底。考试既考察根底常识、根本技能和根本办法，又要考察学科才能。
此外，尽管根底较弱，但家长要协助后进生战胜自卑、自弃心思，以及对弱科弱项的恐惧心思。只需找到对自己最合适的办法，成果也能得到较大的进步。
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